PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS MODEL CONNECTING, ORGANIZING, REFLECTING, DAN EXTENDING (CORE) UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan LKS berbasis model
CORE yang valid dan praktis serta untuk mendeskripsikan kemampuan penalaran
matematis siswa. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan
menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation
dan Evaluation). Penelitian ini dilakukan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 5
Pekanbaru. Subjek penelitian ini adalah kelas VIII 2 dan objek penelitian ini
adalah LKS berbasis model CORE. Jenis data berupa data kuantitatif dan
kualitatif. Instrumen pengumpulan data berupa angket, soal tes dan dokumentasi.
Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif dan
analisis deskriptif kualitatif.
Berdasarkan uji validitas, LKS berbasis model CORE dinyatakan kategori
sangat valid dengan persentase tingkat kevalidan 84%. Berdasarkan uji
praktikalitas, LKS berbasis model CORE dinyatakan kategori praktis dengan
persentase tingkat kepraktisan 79 %. Dari hasil tersebut mengidentifikasi bahwa
LKS yang dikembangkan layak dan praktis. Berdasarkan tes kemampuan
penalaran matematis, LKS berbasis model CORE sudah memfasilitasi
kemampuan penalaran matematis dengan persentase tingkat penguasaan yaitu
78% dinyatakan kategori sedang.

Kata Kunci: LKS, Model CORE, Kemampuan Penalaran Matematis

Topik Terkait

Sitasi