PERAN GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA UNDERACHIEVER DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 TEMBILAHAN HULU

Abstrak / Ringkasan

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk : (1) Mengetahui peran guru Bimbingan di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Tembilahan Hulu (2) Mengetahui faktor-faktor yang menyebabkan siswa mengalami Underachiever di Sekolah
Menengah Atas Negeri 1 Tembilahan Hulu. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subyek penelitian ini adalah guru Bimbingan Konseling, sedangkan obyek
penelitian ini adalah peran guru Bimbingan Konseling dalam meningkatkan prestasi belajar siswa Underachiever. Informan utama dalam penelitian ini adalah 1 orang
guru Bimbingan Konseling, kemudian informan tambahan adalah 2 orang siswa yang
mengalami Underachiever.Untuk pengumpulan data digunakan wawancara dengan guru Bimbingan Konseling, dan siswa. Data penelitian dianalisis dengan teknik
deskriptif kualitatif, yaitu memaparkan apaadanya hasil wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran guru Bimbingan Konseling dalam meningkatkan prestasi belajar siswa Underachiever terlihat dari : (1) Guru
Bimbingan Konseling mendata siswa yang mengalami Underachiever (2) Guru Bimbingan Konseling memberikan layanan konseling individual siswa yang mengalami Underachiever(3) Guru Bimbingan Konseling melibatkan siswa Underachieverdalam layanan bimbingan kelompok (4) Guru Bimbingan Konseling membangkitkan motivasi siswa yang mengalami Underachiever. Sedangkan faktorfaktor
yang menyebabkan siswa mengalami Underachiever adalah (1) ketidak seimbangan mental atau gangguan fungsi mental (2) lingkungan keluarga (3) prilaku orang tua yang tidak disukai anak (4) orang tua menuntut terlalu tinggi atau
perfeksionis (5) lingkungan sekolah (6) lingkungan masyarakat.

Topik Terkait

Sitasi