LAYANAN KONSELING INDIVIDUAL MENGATASI PERILAKU MENYIMPANG PADA SISWA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 01 KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pelaksanaan layanan
konseling individual mengatasi perilaku menyimpang pada siswa di SMP Negeri
01 Kampar (2) Faktor yang mempengaruhi Pelaksanaan layanan konseling
individual individual mengatasi perilaku menyimpang pada siswa di SMP Negeri
01 Kampar. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Informan
utama dalam penelitian ini adalah 3 orang guru bimbingan konseling dan
informan pendukungnya dua orang guru wali kelas. dalam mengumpulkan data
digunakan teknik wawancara dan dokumentasi. Data wawancara dianalisis dengan
cara kualitatif kemudian disimpulkan secara kualitatif. Berdasarkan hasil
penelitian yang penulis lakukan dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan layanan
konseling individual mengatasi perilaku menyimpang pada siswa dapat dikatakan
sudah baik. Hal ini dapat dilihat dari hasil wawancara guru bimbingan konseling
dan guru wali kelas, bahwa pelaksanaan layanan konseling individual mengatasi
perilaku menyimpang pada siswa sudah dilaksanakan dengan semaksimal
mungkin. Faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan layanan konseling
individual mengatasi perilaku menyimpang pada siswa di SMP Negeri 01 Kampar
adalah faktor pendukung, latar belakang pendidikan yang sudah baik sesuai
dengan jalur yang ditempuh, pengalaman dan keahlian guru bimbingan konseling
yang sangat baik, tersedianya dana dan fasilitas untuk kegiatan BK, kerja sama
antar guru bimbingan konseling, wali kelas dan mata pelajaran sudah baik.
Sedangkan foktor yang menghambat pelaksanaan layanan konseling individual
mengatasi perilaku menyimpang pada siswa di SMP Negeri 01 Kampar adalah
tidak adanya jam yang khusus untuk kegiatan BK, masih ada orang tua yang tidak
paham dengan tugas guru BK disekolah dan sulitnya anak untuk terbuka dalam
menceritakan permasalahannya.

Kata Kunci: Layanan Konseling Individual, Perilaku Menyimpang.

Topik Terkait

Sitasi