Partisipasi masyarakat dalam meningkatkan manajemen keuangan di Madrasah Ibtidaiyah Se-KKM Merangin Kabupaten Kampar

Abstrak / Ringkasan

Partisipasi masyarakat terhadap manajemen keuangan memegang peranan penting
dalam menentukan keberhasilan proses belajar mengajar sehingga mereka dituntut
memiliki persyaratan tertentu dalam menjalankan tugasnya sebagai guru. Di
Madrasah Ibtidaiyah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui partisipasi
masyarakat dalam meningkatkan manajemen keuangan di Madrasah Ibtidaiyah
Se- KKM Merangin Kabupaten Kampar” Rumusan Masalah yang diajukan adalah
: 1) Bagaimana partisipasi masyarakat dalam meningkatkan manajemen keuangan
di Madrasah Ibtidaiyah Se- KKM Merangin Kabupaten Kampar. 2) Apa saja
faktor pendukung partisipasi masyarakat dalam meningkatkan manajemen
keuangan di Madrasah Ibtidaiyah Se- KKM Merangin Kabupaten Kampar. 3) Apa
saja faktor penghambat partisipasi masyarakat dalam meningkatkan manajemen
keuangan di Madrasah Ibtidaiyah Se- KKM Merangin Kabupaten Kampar.
Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, sedangkan informan penelitian ini
adalah masyarakat, kepala madrasah guru dan siswa. Analisa yang digunakan
dalam penelitian ini adalah analisa kualitatif, yaitu analisis dan interpretasi
dilakukan secara kritis. Hasil dari penelitian ini adalah Partisipasi masyarakat
sudah ikut berpartisipasi dalam plaening bentuknya adalah (1) ikut serta dalam
rapat penentuan keuangan setiap awal tahun, (2) ikut serta dalam rapat penentuan
sumber dana madrasah, (3) ikut serta memberikan saran dan pokok pikiran.
Partisipasi masyarakat dalam organizing bentuknya adalah (1) ikut sera dalam
memilih program yang diprioritaskan (2) ikut serta dalam memilih kegiatan yang
diprioritaskan. Partisipasi masyarkat dalam pelaksanaan kegiatan bentuknya
adalah : (1) penentuan keuangan setiap awal tahun (2) ikut serta dalam rapat
penentuan sumber dana madrasah (3) serta ikut dalam membeli kebutuhan
madrasah yang diprioritaskan( 4) ikut serta dalam kegiatan yang diprioritaskan.
Partisipasi masyarakat dalam controlling bentuknya adalah (1) mengawasi seluruh
kegiatan yang sudah disepakati dalam rapat anggaran dana(2)ikut serta dalam
kegiatan yang mencocokkan hasil RKAM dengan kondisi riil yang dibelanjakan
oleh kepala madrasah dan bendahara dan tersebut. Kedua, faktor-faktor yang
menunjang adalah faktor eksterna: (1) Berkembangnya demokrasi pendidikan (2)
Kebijakan pemerintah. (3) Tuntutan akan pendidikan, sedangkan faktor internal
adalah : (1) Tujuan pendidikan, (2) Pendekatan yang digunakan. Ketiga, faktor
yang menghambat adalah: adanya infalsi yang tidak diketahui datangnya.

Topik Terkait

Sitasi