PENGARUH PENERAPAN STRATEGI LEARNING START WITH A QUESTIONS (LSQ) TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI IKATAN KIMIA
MARTINI · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen, dilatarbelakangi oleh
proses pembelajaran yang berpusat pada guru (teacher center) masih di terapkan
pada kurikulum 2013 dan kemampuan kognitif kimia siswa pada materi ikatan
kimia masih di bawah Kriteria Ketuntasan Maksimum (KKM). Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran learning start with a
questions (LSQ) terhadap kemampuan kognitif siswa di Sekolah Menengah
Kejuruan Multimekanik Masmur Pekanbaru. Sampel terdiri dari dua kelas yang
dipilih secara simple random sampling dan diperoleh kelas X TKR 1 sebagai kelas
eksperimen dan kelas X TSM sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data
pada penelitian ini adalah tes dalam bentuk uji homogenitas sebagai data awal
pada materi sebelumnya, pretest dan posttes sebagai data akhir, dokumentasi dan
observasi. Analisis data akhir pada penelitian ini dihitung dengan menggunakan
uji “t”. Dari hasil perhitungan diperoleh thitung = 2,50 dan ttabel = 2,00 pada taraf
signifikan 5%. Pada analisis kemampuan kognitif, kelas eksperimen memiliki
nilai rata-rata yang lebih besar dari pada kelas kontrol yaitu 78,33% sementara
kelas kontrol yaitu 72,93%. Pada taksonomi Bloom terdapat perbedaan pada
aspek C1, C2, dan C3 di kelas eksperimen dan kontrol. Hasil penelitian ini dapat
simpulkan bahwa thitung ? ttabel sehingga Ho ditolak dan Ha diterima, yang artinya
ada pengaruh penerapan strategilearning start with a questions (LSQ) terhadap
kemampuan kognitif siswa pada materi ikatan kimia dengan nilai koefisien
pengaruh sebesar 10%.
Kata Kunci: Strategi Learning Start With A Questions (LSQ) Kemampuan Kognitif, Ikatan Kimia
Referensi Serupa
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING BERBANTUAN MEDIA CHEM-BLOCKS GAME TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI HUKUM DASAR KIMIA
SYUKRIYYAH HANIFAH
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK TALK WRITE TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI HUKUM DASAR KIMIA
RAHMI EKA CITRA
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA E-LEARNING GOOGLE CLASSROOM TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA KELAS XI PADA MATERI PENDAPATAN NASIONAL DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 KARIMUN
RIZKI ANISA PUTRI, -
Pengaruh Penerapan Strategi Dynamic Problem Solving Berbasis Conceptual Scaffolding Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI MIA Pada Materi Termokimia di MAN 1 Pekanbaru
ANNISA SEPTIA FITRI, -
Pengaruh Model Pembelajaran Kimia Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Lawa Sulawesi Tenggara
Dede, Ratih Kumala
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING MELALUI MEDIA ANIMASI TERHADAP MINAT DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI HIDROKARBON SMA NEGERI 2 DUMAI
ALFI SYAHRINA
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DISERTAI LEMBAR KERJA SISWA TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI TEKNIK PEMISAHAN CAMPURAN
YENI NURFITA SARI
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA
ELZA RACHMAN PANCA PRIYANDA, 11317102805
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DISERTAI METODE PRAKTIKUM TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI KOLOID
DEWI ARTIKA SARI
EFEKTIVITAS PENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN KEMAMPUAN KOGNITIF C1–C3 SISWA SMP DALAM PEMBELAJARAN IPA MATERI PEMANASAN GLOBAL (Kasus Penelitian Kuasi Eksperimen di SMP N 2 Kalasan)
Yanustiana Nur, Pratomo
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dan TGT terhadap Kemampuan Kognitif, Mental, dan Sosial Siswa dalam Pembelajaran Matematika Materi Pokok Garis dan Sudut di SMP Kelas VII
Izzatin, Maharani
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DENGAN MENGGUNAKAN METODE RESITASI TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI KOLOID
MAYSHINTA EKA PRATIWI
Literatur Lain dari UIN Sultan Syarif Kasim Riau
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING BERBANTUAN MEDIA CHEM-BLOCKS GAME TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI HUKUM DASAR KIMIA
SYUKRIYYAH HANIFAH · 2017
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK TALK WRITE TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI HUKUM DASAR KIMIA
RAHMI EKA CITRA · 2017
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA E-LEARNING GOOGLE CLASSROOM TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA KELAS XI PADA MATERI PENDAPATAN NASIONAL DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 KARIMUN
RIZKI ANISA PUTRI, - · 2021
Pengaruh Penerapan Strategi Dynamic Problem Solving Berbasis Conceptual Scaffolding Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI MIA Pada Materi Termokimia di MAN 1 Pekanbaru
ANNISA SEPTIA FITRI, - · 2020
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING MELALUI MEDIA ANIMASI TERHADAP MINAT DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI HIDROKARBON SMA NEGERI 2 DUMAI
ALFI SYAHRINA · 2018
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DISERTAI LEMBAR KERJA SISWA TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI TEKNIK PEMISAHAN CAMPURAN
YENI NURFITA SARI · 2018
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA
ELZA RACHMAN PANCA PRIYANDA, 11317102805 · 2017
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DISERTAI METODE PRAKTIKUM TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI KOLOID
DEWI ARTIKA SARI · 2017
Literatur Terbaru yang Relevan
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING BERBANTUAN MEDIA CHEM-BLOCKS GAME TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI HUKUM DASAR KIMIA
SYUKRIYYAH HANIFAH · 2017
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK TALK WRITE TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI HUKUM DASAR KIMIA
RAHMI EKA CITRA · 2017
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA E-LEARNING GOOGLE CLASSROOM TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA KELAS XI PADA MATERI PENDAPATAN NASIONAL DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 KARIMUN
RIZKI ANISA PUTRI, - · 2021
Pengaruh Penerapan Strategi Dynamic Problem Solving Berbasis Conceptual Scaffolding Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI MIA Pada Materi Termokimia di MAN 1 Pekanbaru
ANNISA SEPTIA FITRI, - · 2020
Pengaruh Model Pembelajaran Kimia Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Lawa Sulawesi Tenggara
Dede, Ratih Kumala · 2015
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING MELALUI MEDIA ANIMASI TERHADAP MINAT DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI HIDROKARBON SMA NEGERI 2 DUMAI
ALFI SYAHRINA · 2018
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DISERTAI LEMBAR KERJA SISWA TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI TEKNIK PEMISAHAN CAMPURAN
YENI NURFITA SARI · 2018
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA
ELZA RACHMAN PANCA PRIYANDA, 11317102805 · 2017