PENERAPAN MODEL CONCEPT ATTAINMENT UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 012 KARYA BHAKTI KECAMATAN KAMPAR KIRI TENGAH KABUPATEN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman
konsep siswa melalui penerapan model concept attainment di Kelas IV Sekolah
Dasar Negeri 012 Karya Bhakti Kecamatan Kampar Kiri Tengah Kabupaten
Kampar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya pemahaman konsep
siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Sebagai subjek dalam
penelitian ini adalah 1 guru dan 15 orang siswa kelas IV tahun pelajaran 20172018

yang terbagi atas 7 orang laki-laki dan 8 orang perempuan. Penelitian ini
dilaksanakan 2 siklus yang masing-masing siklus terdiri dari dua kali pertemuan.
Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik wawancara,
observasi, tes, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan
bahwa penerapan model concept atainment dapat meningkatkan pemahaman
konsep siswa. Hal ini dapat dilihat dari hasil rata-rata tes pemahaman konsep
siswa sebelum tindakan hanya mencapai rata-rata 55% atau tergolong
“pemahaman kurang”. Setelah menerapkan model pembelajaran Concept
Attainment pada siklus I pemahaman konsep siswa meningkat dengan rata-rata
65% atau tergolong “pemahaman cukup”. Pada siklus II pemahaman konsep
siswa meningkat dengan rata-rata 81,67% atau tergolong “ pemahaman baik
sekali”

Kata Kunci: Model Concept Attainment, Pemahaman Konsep

Topik Terkait

Sitasi