PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT ATTAINMENT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYUSUN KONSEP PADA MATA PELAJARAN IPS MURID KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 032 KOTO PERAMBAHAN KECAMATAN KAMPAR TIMUR KABUPATEN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini dilakukan karena rendahnya kemampuan menyusun konsep
murid kelas IV pada Ilmu Pengetahuan Sosial. Rumusan masalah pada penelitian ini
adalah apakah dengan penerapan model pembelajaran Concept Attainment dapat
meningkatkan kemampuan menyusun konsep pada mata pelajaran IPS Murid Kelas
IV Sekolah Dasar Negeri 032 Koto Perambahan Kecamatan Kampar Timur
Kabupaten Kampar.
Sebagai subjek dalam penelitian ini adalah murid kelas V tahun pelajaran 2010-
2011 dengan jumlah murid sebanyak 30 orang. Sedangkan objek dalam penelitian ini
adalah penerapan model pembelajaran Concept Attainment untuk meningkatkan
kemampuan murid menyusun konsep pada mata pelajaran IPS. Sedangkan teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan teknik observasi, dan
dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan menyusun konsep
murid kelas IV pada Ilmu Pengetahuan Sosial dari sebelum tindakan, siklus I, dan
siklus II. Pada sebelum tindakan kemampuan menyusun konsep murid kelas IV pada
Ilmu Pengetahuan Sosial hanya mencapai rata-rata persentase 54,7%. Pada siklus I
kemampuan murid dalam menyusun konsep pada mata pelajaran IPS masih mencapai
68,7% atau belum mencapai 75% sebagai suatu keberhasilan penelitian. Sedangkan
pada siklus II meningkat menjadi 82,0% atau telah mencapai 75% sebagai suatu
keberhasilan penelitian. Dengan demikian dapat diambil kesimpulan dengan
penerapan model pembelajaran Concept Attainment dapat meningkatkan kemampuan
menyusun konsep pada mata pelajaran IPS Murid Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 032
Koto Perambahan Kecamatan Kampar Timur Kabupaten Kampar.

Topik Terkait

Sitasi