PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS MODEL ELICITING ACTIVITIES UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3 TAMBANG

Abstrak / Ringkasan

Kemampuan pemecahan masalah matematis dalam pembelajaran
matematika merupakan suatu hal yang penting, karena kemampuan pemecahan
masalah matematis dapat mempermudah siswa dalam menjawab persoalan
matematika. Penelitian ini didasarkan pada permasalahan rendahnya kemampuan
pemecahan masalah matematis siswa dan masih terbatasnya bahan ajar yang
digunakan saat proses pembelajaran. Upaya penyelesaian dari permasalahan
tersebut dilakukan penelitian dengan mengembangkan sebuah bahan ajar berupa
Lembar Kerja Siswa matematika berbasis model Eliciting Activities. Penelitian ini
bertujuan untuk menghasilkan Lembar Kerja Siswa matematika berbasis model
Eliciting Activities yang valid, praktis, efektif dan dapat memfasilitasi
kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Jenis penelitian ini merupakan
penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design,
Development, Implementation dan Evaluation). Penelitian ini dilakukan di SMPN
3 Tambang. Subjek penelitian ini adalah para ahli materi dan ahli teknologi
pembelajaran serta siswa kelas VIII.1 dan VIII.3 SMPN 3 Tambang. Objek
penelitian ini adalah Lembar Kerja Siswa matematika berbasis model Eliciting
Activities. Jenis data berupa data kuantitatif dan kualitatif. Instrumen
pengumpulan data berupa angket dan soal post-test. Berdasarkan uji validitas,
Lembar Kerja Siswa berbasis pendekatan eliciting activities dinyatakan sangat
valid dengan tingkat persentase 87,33%. Berdasarkan uji praktikalitas, Lembar
Kerja Siswa berbasis pendekatan eliciting activities dinyatakan sangat praktis
dengan tingkat persentase kelompok kecil 92,68% dan tingkat persentase pada
kelompok besar 86,11%. Berdasarkan tes kemampuan pemecahan masalah
matematis, diperoleh nilai sebesar 2,44 dan nilai pada taraf
signifikan sebesar 2,021 maka atau ,021 sehingga diterima dan ditolak. Artinya terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis antara siswa yang menggunakan Lembar Kerja Siswa berbasis pendekatan eliciting activities dengan siswa yang tidak menggunakan Lembar Kerja Siswa. Hal tersebut menunjukan bahwa Lembar Kerja Siswa berbasis pendekatan eliciting activites ini telah valid, praktis dan dapat memfasilitasi kemampuan pemecahan masalah metamatis siswa.

Kata Kunci: Lembar Kerja Siswa, Pendekatan Eliciting Activities, Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis

Topik Terkait

Sitasi