PENGARUH KEAKTIFAN MENGIKUTI MENTORING TERHADAP AKTIVITAS IBADAH SHALAT SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM TERPADU ABDURRAB PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini di latarbelakangi oleh gejala yang mengindikasikan tidak
adanya pengaruh keaktifan mengikuti mentoring terhadap aktivitas ibadah shalat
siswa. Rumusan masalah pada penelitian ini apakah terdapat pengaruh yang
signifikan keaktifan mengikuti mentoring terhadap aktivitas ibadah shalat siswa
Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Abdurrab Pekanbaru. Keaktifan
Mengikuti Mentoring sebagai variable X (bebas), dan Aktivitas Ibadah Shalat
sebagai variable Y (terikat). Untuk menjawab permasalahan tersebut maka penulis
menetapkan populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII dengan
jumlah sampel 58 siswa yang diambil dengan teknik sampel jenuh. Adapun objek
penelitian ini adalah pengaruh keaktifan mengikuti mentoring terhadap aktivitas
ibadah shalat siswa, sedangkan subjeknya adalah siswa Sekolah Menengah
Pertama Islam Terpadu Abdurrab Pekanbaru. Pengumpulan data dilakukan
melalui angket, observasi dan dokumentasi. Data yang dikumpulkan melalui
angket yang disusun berdasarkan skala Likert maka akan menghasilkan data
interval. Kemudian data yang telah terkumpul di analisis menggunakan teknik
korelasi Product Moment. Penelitian yang penulis lakukan ini menghasilkan
kesimpulan akhir bahwa terdapat pengaruh yang signifikan keaktifan mengikuti
mentoring terhadap aktivitas ibadah shalat siswa, dengan mengetahui bahwa rxy =
0,508 lebih besar daripada “r” tabel pada taraf signifikan 5% maupun 1% yaitu
0,250 < 0,489 > 0,325. Kemudian untuk mengetahui seberapa besar pengaruh
keaktifan mengikuti mentoring terhadap aktivitas ibadah shalat siswa, hasil
dianalisis dengan mencari Koefisien Determinasi dan diketahui besar
pengaruhnya adalah 25,8%.

Kata Kunci: Keaktifan Mengikuti Mentoring, Aktivitas Ibadah Shalat

Topik Terkait

Sitasi