EFEKTIFITAS METODE “TALKING STICK” DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA MADRASAH TSANAWIYAH ALISHLAHIYAH PANCUR INDRAGIRI HILIR

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Efektifitas Metode “Talking
Stick” Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Meningkatkan Kemampuan
Berbicara Siswa Madrasah Tsanawiyah Al-Ishlahiyah Pancur Indragiri hilir.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah penerapan Metode
“Talking Stick” Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Efektif Untuk Meningkatkan
Kemampuan Berbicara Siswa Madrasah Tsanawiyah Al-Ishlahiyah Pancur
Indragiri hilir.?”Penelitian ini adalah penelitian eksperimen yaitu dimulai dengan
merancang langkah pembelajaran, pelaksanaan, observasi dan test. Populasi
penelitian adalah seluruh siswa kelas 2 Madrasah Tsanawiyah Al-Ishlahiyah
Pancur Indragiri hilir. tahun ajaran 2016-2017, dengan sampel siswi kelas 2a dan
2b Madrasah Tsanawiyah Al-Ishlahiyah Pancur Indragiri hilir.Subjek penelitian
adalah Siswa dan Guru Bahasa Arab Madrasah Tsanawiyah Al-Ishlahiyah Pancur
Indragiri hilir. Adapun objek penelitian adalah Efektifitas Metode “Talking Stick”
Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara
Siswa Madrasah Tsanawiyah Al-Ishlahiyah Pancur Indragiri hilir. Instrument
yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini terdiri dari
observasi dan test. Dari analisis data yang diperoleh, lalu peneliti menyimpulkan
bahwa penerapan Metode “Talking Stick” Dalam Pembelajaran Bahasa Arab
Efektif Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa Madrasah
Tsanawiyah Al-Ishlahiyah Pancur Indragiri hilir. Karena nilai To = 8.78 lebih
besar dari Tt pada taraf signifikansi 1% = 2.69 dan taraf signifikansi 5% = 2.01.
Ini berarti bahwa Ho ditolak dan Ha diterima.
Kata kunci: Efektifitas, Metode Talking Stick, Kemampuan Berbicara

Topik Terkait

Sitasi