PENERAPAN TEKNIK BRAINSTORMING PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWI KELAS 2 MADRASAH ALIYAH DARUL HIKMAH PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui Penerapan Teknik Brainstorming pada pembelajaran bahasa Arab dapat
meningkatkan keterampilan berbicara siswi kelas 2 Madsarah Aliyah Darul Hikmah
Pekanbaru. Subjek dalam penelitian ini adalah guru (peneliti), siswi kelas XI A dan
kelas XI B Madrasah Aliyah Darul Hikmah Pekanbaru, dan objeknya adalah
Penerapan Teknik Brainstorming untuk meningkatkan kemampuan Berbicara siswi
pada pembelajaran bahasa Arab. Peneliti menggunakan tes dan observasi untuk
mengumpulkan data. Tes tersebut dilaksanakan sebelum menggunakan teknik
Brainstorming dan sesudah menggunakan teknik brainstorming, sedangkan observasi
dilaksanakan saat proses pembelajaran berlangsung. Penggunaan tes untuk
mengetahui keterampilan berbicara siswa dan penggunaan observasi untuk
mengetahui kegiatan guru dalam belajar mengajar. Adapun hasil penelitian ini adalah
penerapan teknik Brainstorming dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswi
pada pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Aliyah Darul Hikmah Pekanbaru,
karena Nilai To = 7,46 lebih besar dari T pada taraf signifikan 5% = 2,02 dan pada
taraf signifikan 1% = 2,69. Serta dilihat dari data observasi diperoleh hasil 90,4 %
(sangat baik) karena pada taraf 81%-100% adalah sangat baik. Hal ini berarti bahwa
Ha (hipotesis alternatif) diterima dan Ho(hipotesis nihil) ditolak.

Kata Kunci: Penerapan,Teknik, Brainstorming, Kemahiran Berbicara

Topik Terkait

Sitasi