PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) MATEMATIKA BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS MTs NEGERI 4 KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya kemampuan pemahaman
konsep matematis peserta didik, padahal kemampuan pemahaman konsep
matematis ini merupakan kemampuan yang harus dimiliki oleh peserta didik,
karena dengan memiliki kemampuan pemahaman konsep matematis yang baik
akan meningkatkan kemampuan menyelesaikan masalah matematika. Tujuan
penelitian ini adalah untuk mengembangkan bahan ajar berupa Lembar Kerja
Peserta didik (LKPD) dalam pembelajaran matematika yang valid dan praktis,
efektif, dan dapat memfasilitasi kemampuan pemahaman konsep matematis
peserta didik pada materi Garis dan sudut. Pengembangan bahan ajar berupa
LKPD mengikuti model pengembangan ADDIE. Penelitian ini dilakukan di MTs
Negeri Kampar di Kabupaten Kampar tahun pelajaran 2017/2018. Subjek
penelitian adalah para ahli materi dan ahli teknologi pembelajaran yang berasal
dari dosen dan guru, serta peserta didik MTs Negeri Kampar. Sampel dalam
penelitian ini adalah kelas VII C sebagai kelas eksperimen dan kelas VII B
sebagai kelas kontrol. Objek penelitian adalah LKPD berbasis Model
Pembelajaran Generatif. Instrumen pengumpulan data berupa angket dan tes. Data
yang diperoleh kemudian dianalisis dengan teknik analisis data kualitatif dan
teknik analisis data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan kualitas LKPD yang
dikembangkan tergolong dalam kategori sangat valid (85,5%) dan sangat praktis
(98, 96% untuk kelompok kecil dan 94,31% untuk kelompok besar). Sedangkan
nilai

Topik Terkait

Sitasi