PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA BERBASIS ACTIVE LEARNING UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan modul matematika
berbasis active learning yang valid dan praktis serta untuk mendeskripsikan
kemampuan berpikir kreatif matematis siswa setelah menggunakan modul
matematika berbasis active learning. Jenis penelitian ini merupakan penelitian
pengembangan dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design,
Development, Implementation dan Evaluation). Penelitian ini dilakukan di
Sekolah Menengah Pertama Negeri 16 Pekanbaru. Subjek penelitian ini adalah
kelas VII SMP Negeri 16 Pekanbaru dan objek penelitian ini adalah modul
matematika berbasis active learning. Jenis data penelitian ini adalah penelitian
kualitatif dan kuantitatif.
Berdasarkan uji validitas, modul matematika berbasis active learning
dinyatakan valid dengan persentase tingkat kevalidan 75,15%. Berdasarkan uji
praktikalitas, modul matematika berbasis active learning dinyatakan praktis
dengan persentase tingkat kepraktisan 71,61%. Dari hasil tersebut,
mengidentifikasikan bahwa modul yang dikembangkan valid dan praktis.
Berdasarkan tes kemampuan berpikir kreatif matematis siswa setelah
menggunakan modul matematika berbasis active learning, kemampuan berpikir
kreatif matematis siswa diperoleh persentase tingkat penguasaan yaitu 84,77%
yang termasuk pada kategori tinggi.

Kata Kunci : Modul, Active Learning, Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis
Siswa.

Topik Terkait

Sitasi