UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MATERI MENGENAL SISTEM PEMERINTAHAN MELALUI PENERAPAN STRATEGI CRITICAL INCIDENT SISWA KELAS IV SDN 005 MUARA JALAI KECAMATAN KAMPAR UTARA KABUPATEN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Pendidikan berfungsi mengembangkan kemapuan dan membentuk watak
serta peradaban bangsa yang bermatabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan
bangsa, sehingga bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar
menjadi manusia beriman, bertaqwa kepada tuhan yang maha esa, berakhlak
mulia.
Dalam penelitian ini rumusan masalah adalah apakah dengan menerapkan
strategi Critical Incident dapat meningkatkan hasil belajar pendidikan
kewarganegaraan dalam materi mengenal sistem pemerintahan siswa kelas IV
SDN 005 Muara Jalai Kecamatan Kampar Utara Kabupaten Kampar. Tujuan
penelitian untuk mengetahui keberhasilan penerapan Critical Incident dapat
meningkatkan hasil belajar pendidikan kewarganegaraan dalam materi mengenal
sistem pemerintahan siswa kelas IV SDN 005 Muara Jalai Kecamatan Kampar
Utara Kabupaten Kampar. Objek penelitian ini adalah upaya guru meningkatkan
hasil belajar pendidikan kewarganegaraan dalam materi mengenal sistem
pemerintahan melalui penerapan strategi Critical Incident siswa kelas IV SDN
005 Muara Jalai Kecamatan Kampar Utara Kabupaten Kampar. Adapun teknik
pengumpulan data adalah melalui observasi, sedangkan teknik analisa data adalah
membahas hasil penelitian yang tertuang dalam tabel-tabel kemudian dihitung
berdasarkan frekuensi masing-masing kemudian hasil dihitung dimasukan ke
dalam rumus : P =
FN
×100%
Berdasarkan observasi dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan
strategi Critical Incident dalam proses pembelajaran pada pelajaran belajar
pendidikan kewarganegaraan mampu meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV
SDN 005 Muara Jalai Kecamatan Kampar Utara Kabupaten Kampar. Hal ini
dapat dilihat dari hasil obsevasi mencapai 95,83 %, sehingga hasil belajar siswa
dapat dikatagorikan baik.

Topik Terkait

Sitasi