TEKNIK PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SAINS MATERI BUMI DAN ALAM SEMESTA SDN 052 TANJUNG BELIT QUIK ON THE DRAW SUATU UPAYA DENGAN SISWA KELAS V AIR TIRIS KECAMATAN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Berdasarkan studi pendahuluan di SDN 052 Tanjung Belit Air Tiris
Kecamatan Kampar, Penulis menemukan gejala-gejala yang menunjukkan
rendahnya hasil belajar siswa, diantaranya : Hasil belajar yang diperoleh siswa
belum optimal, hal ini terlihat dari nilai raport khususnya pada mata pelajaran
sains, ada 75% siswa yang belum mencapai nilai Kriteria Ketuntasan Minimal
(KKM) 6,5 yang ditetapkan. Siswa terkesan sulit memahami materi yang
disampaikan oleh guru di kelas, hal ini terlihat bahwa ada 70% siswa jarang
menjawab pertanyaan yang diberikan oleh gurunya. dengan benar. Ketika
dilakukan ulangan harian ada 70% dari jumlah siswa selalu mendapat nilai
dibawah ketuntasan minimal yang ditetapkan. Penelitian ini bertujuan untuk
meningkatkan aktivitas dan hasil Belajar siswa dengan menggunakan teknik
pembelajaran Quik On The Draw.
Penelitian dilakukan dalam dua siklus dan tiap siklus terdiri dari 3 kali
pertemuan. Agar penelitian tindakan kelas ini berhasil dengan baik tanpa
hambatan yang mengganggu kelancaran penelitian, peneliti menyusun tahapan
tahapan yang dilalui dalam penelitian tindakan kelas, yaitu: 1)
Perencanaan/persiapan tindakan, 2) Pelaksanaan tindakan, 3) Observasi, dan 4)
Refleksi.
Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh bahwa adanya peningkatkan
aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sains. Berdasarkan hasil
observasi pada siklus pertama, tingkat aktivitas belajar siswa pada siklus I hanya
mencapai skor 65 berada pada interval 35-68 yaitu dalam kriteria rendah.
Sedangkan hasil pengamatan aktivitas belajar siswa pada siklus II terjadi
peningkatan yaitu mencapai skor 93 berada pada interval 69 – 102 pada kreteria
tinggi. Demikian juga halnya dengan aktivitas guru. Pada siklus I aktivitas guru
hanya mencapai skor 27 berada pada interval 23-29 dengan kategori cukup
sempurna, sedangkan pada siklus II meningkat dengan skor 37 berada pada
interval 37 - 45 dengan kategori sempurna. Meningkatkannya aktivitas guru dan
siswa berdampak terhadap hasil belajar siswa. Dari data awal hasil belajar
sebelum diterapkannya teknik pembelajaran Quik On The Draw diperoleh rata
rata persentase nilai 56.00 dengan kategori sedang, dan terjadi peningkatan pada
siklus I dengan rata-rata persentase sebesar 63,00. Sedangkan hasil belajar siswa
pada siklus II juga terjadi peningkatan dengan rata-rata persentase 72.00, hal ini
membuktikan bahwa melalui penerapan teknik pembelajaran Quick on The Draw
dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Topik Terkait

Sitasi