INDUCTIVE TEACHING METHODS: UPAYA INTERNALISASI SCIENTIFIC ATTITUDE MAHASISWA PADA MATA KULIAH PRAKTIKUM FISIKA DASAR I

Abstrak / Ringkasan

Kuliah Praktikum Fisika Dasar yang selama ini dilaksanakan, belum mampu
menumbuhkan sikap ilmiah secara optimal. Mahasiswa kebanyakan terjebak pada aspek
teknik-mekanik pada saat menjalanakan praktikum dan mengabaikan aspek scientific
attitude. Oleh karena itu butuh suatu terobosan dalam pembelajaran agar mampu
menumbuhkan scientific attitude mahasiswa melalui Praktikum Fisika Dasar I. Penelitian
ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan Inductive Teaching Methods pada
mata kuliah praktikum Fisika Dasar I agar dapat meningkatkan internalisasi Scientific
Attitude mahasiswa.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Classroom Action
Research (CAR). Melalui suatu tindakan bersiklus yang terdiri dari perencanaan,
tindakan, observasi dan refleksi diharapkan ditemukan suatu skenario pembelajaran
Inductive Teaching Methods yang paling efektif dan efisien untuk meningkatkan
internalisasi scientific attitude mahasiswa.
Setelah dilakukan dua siklus tindakan kelas diketahui bahwa (1) Skenario
pembelajaran pada tindakan siklus II telah berhasil menginternalisasikan aspek scientific
attitude mahasiswa, hal ini ditandai dengan perolehan nilai indikator scientific attitude
hingga pada taraf 66%, (2) Skenario pembelajaran pada tindakan siklus II terdiri dari
langkah-langkah (a) asisten mengungkapkan permasalahan eksperimen, (b) mahasiswa
melakukan kajian teori, (c) mahasiswa merumuskan hipotesis, (d) mahasiswa merancang
percobaan, (e) dosen melakukan uji pemahaman konsep, (f) mahasiswa melakukan
percobaan, (g) Mahasiswa membuat laporan sementara, (h) dosen meminta mahasiswa
untuk membuat grafik hubungan antar variabel percobaan.

Topik Terkait

Sitasi