PENINGKATAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMPELAJARI BIDANG STUDI FIQIH MELALUI TEKNIK TANYA JAWAB DI KELAS VII MTS AL-FATTAH KECAMATAN KOTO GASIB KABUPATEN SIAK

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan siswa dalam
memahami sholat jama’ dan qashar, khususnya pada Bidang Studi Fiqih. Perumusan
masalah dalam penelitian ini adalah apakah Kemampuan Siswa Dalam memahami
sholat jama’ dan Qashar pada Bidang Studi Fiqih dapat ditingkatkan melalui teknik
tanya jawab di Kelas VII MTS Al-Fattah Kecamatan Koto Gasib Kabupaten Siak.
Sebagai subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII MTs MTs Al-
Fattah Kecamatan Koto Gasib Kabupaten Siak yang berjumlah 20 orang. Sedangkan
objek dalam penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami
sholat jama’ dan qashar pada Bidang Studi Fiqih melalui teknik tanya jawab di kelas
VII MTs Al-Fattah Kecamatan Koto Gasib Kabupaten Siak. Adapun tempat penelitian
tindakan kelas ini dilaksanakan di MTs Al-Fattah Kecamatan Koto Gasib Kabupaten
Siak. Adapun waktu penelitian ini dilaksanakan bulan Januari sampai dengan Juni
2010. Bidang Studi yang diteliti adalah pelajaran Fiqih.
Agar penelitian tindakan kelas ini berhasil dengan baik tanpa hambatan yang
mengganggu kelancaran penelitian, peneliti menyusun tahapan-tahapan yang dilalui
dalam penelitian tindakan kelas, yaitu: 1) Perencanaan/persiapan tindakan, 2)
Pelaksanaan tindakan, 3) Observasi, dan 4) Refleksi.
Berhasilnya penerapan teknik tanya jawab pada Bidang Studi Fiqih, diketahui
dari adanya peningkatan aktivitas guru dan kemampuan siswa dalam memahami
sholat jama’ dari sebelum tindakan, siklus I, dan siklus II. Pada siklus I aktivitas guru
hanya mencapai rata-rata 64,3% dengan kategori “Cukup”, setelah dilakukan
perbaikan pada siklus II aktivitas guru meningkat dengan rata-rata 85,7% dengan
kategori “Baik”. Meningkatnya aktivitas guru berpengaruh terhadap kemampuan
siswa dalam memahamai sholat jama’, dimana pada sebelum menerapkan tekni tanya
jawab kemampuan siswa dalam memahami sholat jama’ hanya mencapai rata-rata
56,00, pada siklus I dengan rata-rata 65,00. Setelah dilakukan perbaikan pada siklus II
ternyata hasil belajar siswa terjadi peningkatan dengan rata-rata secara keseluruhan
76,50. Artinya hasil belajar siswa telah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
yang telah ditetapkan, yaitu 70. Dengan demikian dapat diambil kesimpulan melalui
teknik tanya jawab dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami sholat
jama’ pada Bidang Studi Fiqih siswa di kelas VII MTs Al-Fattah Kecamatan Koto
Gasib Kabupaten Siak.

Topik Terkait

Sitasi