UPAYA GURU PEMBIMBING DALAM MENGATASI MASALAH HUBUNGAN INTERPERSONAL SISWA DI SMA NEGERI 12 PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Tujuan penelitian ini adalah (1) Mengetahui jenis masalah hubungan
interpersonal siswa di SMA Negeri 12 Pekanbaru (2) Mengetahui faktor-faktor
penyebab terjadinya masalah hubungan interpersonal siswa di SMA Negeri 12
Pekanbaru (3) Mengetahui upaya guru pembimbing dalam mengatasi masalah
hubungan interpersonal siswa di SMA Negeri 12 Pekanbaru.
Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Subyek penelitian ini adalah
siswa kelas XI dan guru pembimbing di SMA Negeri 12 pekanbaru dan obyeknya
adalah masalah hubungan interpersonal di SMA Negeri 12 Pekanbaru. Untuk
mengumpulkan data digunakan teknik penyebaran angket dan wawancara. Data
angket dianalisa dengan teknik kuantitatif kemudian disimpulkan dengan
kualitatif, sedangkan data wawancara dianalisa dengan kualitatif.
Hasil penelitian ini menunjukkan jenis masalah hubungan interpersonal yang
dialami siswa di SMA Negeri 12 pekanbaru sebagai berikut: a. siswa belum
mampu membangun persahabatan: masalah yang dominan adalah sulit
mempercayai orang lain (92%), b. siswa kesulitan masuk ke kelompok sosial yang
telah terbentuk: masalah yang dominan adalah siswa mau mengikuti kegiatan
ekstrakurikuler tetapi tidak memiliki kecakapan (96%). Dan faktor-faktor
penyebab terjadinya masalah hubungan interpersonal siswa di SMA Negeri 12
Pekanbaru adalah: a. Siswa masih membangun hubungan interpersonal
berdasarkan gender: masalah yang dominan adalah siswa menyatakan lebih
senang berteman dengan anak laki-laki (94%), b. Siswa kurang percaya diri:
masalah yang dominan adalah siswa merasa dirinya bukan orang hebat sehingga
mereka enggan mengikuti kegiatan ekstrakurikuler (75%), c. Kurangnya
pemahaman siswa tentang bagaimana membangun hubungan interpersonal yang
baik: masalah yang dominan adalah siswa tahu bagaimana cara bergaul yang baik
(93%).
Upaya guru pembimbing dalam mengatasi masalah hubungan interpersonal
siswa di SMA Negeri 12 Pekanbaru adalah: a. Mengidentifikasi masalah
hubungan interpersonal siswa melalui observasi, informasi dari guru bidang studi
dan siswa itu sendiri. b. Membuat program yang sesuai dengan masalah siswa dan
melaksanakan layanan bimbingan dan konseling. c. Guru pembimbing
memasukkan materi pentingnya membangun hubungan interpersonal. d.
Membantu siswa yang bermasalah dengan melaksanakan konseling individual. e.
Jika sampai berselisih guru pembimbing melakukan layanan mediasi.

Topik Terkait

Sitasi