THE EFFECT OF USING STORY CHAINS STRATEGY TOWARDS WRITING ABILITY IN NARRATIVE PARAGRAPH OF THE FIRST YEAR STUDENTS AT SMA N 3 MANDAU BENGKALIS REGENCY THE EFFECT OF USING STORY CHAINS STRATEGY TOWARDS WRITING ABILITY IN NARRATIVE PARAGRAPH OF THE F

Abstrak / Ringkasan

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah kemampuan
menulis paragraf naratif siswa dengan menggunakan strategi yang biasa, untuk
mengetahui kemampuan siswa yang diajarkan dengan menggunakan strategi story
chains, dan untuk mngetahui dampak signifikan dari penggunaan strategi story
chains terhadap kemampuan menulis paragraf naratif siswa kelas 1 SMA N 3
Mandau Kabupaten Bengkalis. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas 1
SMA N 3 Mandau kabupaten Bengkalis. Objek dari penelitian ini adalah strategy
story chains.
Pada penelitian ini, jenis penelitian yang digunakan adalah quasi-experimen
dan penulis menggunakan pre-post-test design. Populasi dari penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas 1 SMA N 3 Mandau Kabupaten Bengkalis tahun ajaran
2013/2014. Mereka dibagi dalam 15 kelas (525 siswa), penulis mengambil 2 kelas
sebagai sample. Kelas X.1 adalah kelas eksperimen dan kelas X.2 adalah kelas
kontrol. Setiap kelas terdiri dari 35 siswa. Kelas Eksperimen diajarkan dengan
menggunakan strategi story chains dan kelas control diajarkan dengan
menggunakan strategy biasa. Teknik pengumpulan data adalah test. Teknik
analisa data menggunakan rumus Independent Sample T-test dengan
menggunakan SPSS versi 16.
Berdasarkan analisa data, penulis menyimpulkan adanya pengaruh yang
signifikan dari penggunaan strategi story chains terhadap kemampuan menulis
paragraf naratif siswa kelas 1 SMA N 3 Mandau Kabupaten Bengkalis. Ini dapat
dilihat bahwa t
hitung
lebih besar darit
table
dengan df= 70. Pada t
hitung= 7.223 lebih
besar dari t
tabel
= 2.00 (pada tingkat 5%) dan t
table
= 2.65 (pada tingkat 1%); 2.00 ?
7.223 ? 2.65, hal ini berarti bahwa H
a
diterima dan H
o
ditolak.

Topik Terkait

Sitasi