THE EFFECT OF USING ATTRIBUTE WEB STRATEGY TOWARD READING COMPREHENSION OF THE FIRST YEAR STUDENTS AT MA MIFTAHUL HIDAYAH PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Berdasarkan penelitian pendahuluan penulis di MA Miftahul Hidayah
Pekanbaru, ditemukan beberapa masalah yang dihadapi oleh siswa dalam bahasa
Inggris terutama dalam pemahaman bacaan teks pada narrative text. Masalah
tersebut dapat dilihat dari fenomena yang terjadi seperti: sebagian siswa tidak
mampu menempatkan kosa kata yang sesuai dengan konteks bacaan, sebagian
siswa tidak mampu menemukan ide pokok dari teks, sebagian siswa tidak mampu
menganalisis karakter yang ada di dalam teks, sebagian siswa mempunyai
kesulitan untuk menjawab pertanyaan dari teks, dan sebagian siswa mempunyai
kesulitan menumakan spesifik informsi dari teks. Jadi, penulis tertarik untuk
melakukan penelitian tentang masalah tersebut dengan menerapkan strategi
Attribute Web untuk meningkatkan pemahaman membaca siswa.
Penelitian ini dilakukan di MA Miftahul Hidayah Pekanbaru. Subjek dari
penelitian ini adalah siswa tahun pertama di MA Miftahul Hidayah Pekanbaru dan
objek dari penelitian ini adalah pengaruh penggunaan strategi Attribute Web
terhadap pemahaman membaca siswa. Adapun jenis penelitian ini adalah Quasi
Eksperimen dan desain penelitian ini adalah non- equivalen control group.
Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa tahun pertama.
Keseluruhan jumlah populasi adalah 48 siswa yang terdiri dari 2 kelas.
Dikarenakn jumlah populasi kurang dari 100, maka penulis menggunkan total
sampling dan menetapkan X.A sebagai kelas eksperimen dan kelas X.B sebagai
kelas control. Untuk mengumpulkan data, penulis menggunakan tes. Jenis tes yng
digunakan adalah pilihan ganda. Untuk data analisisnya, penulis menggunakan
rumus t-test dengan program SPSS.
Setelah data dianalisis, penulis menemukan hasil dari analisis data, dimana
t
0
menunjukkan 3.425, pada level signifikan 5% adalah 2.02, dan pada level
signifikan 1% adalah 2.69. Sehingga dapat disimpulkan bahwa 2.02 < 3.425 >
2.69. Ini berarti bahwa t
0
lebih tinggi dari t
table
. Oleh karena itu, null hypothesis
(H
o) ditolak, dan alternative hypothesis (H
a
) diterima. Dengan kata lain, ada
pengaruh yang signifikan dari penggunaan strategi Attribute Web terhadap
pemahaman membaca siswa tahun pertama di MA Miftahul Hidayah Pekanbaru.

Topik Terkait

Sitasi