PENERAPAN STRATEGI IMPROVE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTS MIFTAHUL HIDAYAH PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilatar belakangi oleh
kurangnya motivasi belajar siswa pada materi pelajaran matematika di kelas VII
MTs Miftahul Hidayah Pekanbaru. Berdasarkan analisa hal ini dipengaruhi oleh
metode yang digunakan guru selama ini. Adapun rumusan masalah penelitian ini
adalah bagaimana penerapan strategi Improve yang dapat meningkatkan motivasi
belajar matematika siswa di kelas VII MTs Miftahul Hidayah Pekanbaru. Tujuan
penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan strategi improve yang
dapat meningkatkan motivasi belajar matematika siswa di VII MTs Miftahul
Hidayah Pekanbaru.
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas di VII MTs Miftahul Hidayah
Pekanbaru yang berjumlah 31 orang. Objek penelitiannya adalah penerapan
strategi improve dan motivasi belajar matematika siswa. Penelitian ini dilakukan
dalam tiga siklus. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan
angket, observasi dan dokumentasi. Dalam penelitian ini indikator keberhasilan
motivasi siswa belajar matematika yang ditetapkan adalah mencapai minimal
dengan persentase 75%.
Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan bahwa strategi improve
dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Hal
ini dapat dilihat dari peningkatan motivasi belajar siswa dari sebelum tindakan
rata-rata sebesar 44.39% dengan kategori sedang, siklus I meningkat sebesar
70.61% dengan kategori tinggi, siklus II motivasi belajar siswa mencapai rata-rata
74.55% dengan kategori tinggi, dan pada siklus III rata-rata motivasi belajar
siswa mencapai 77,94% dengan kategori tinggi.

Topik Terkait

Sitasi