THE EFFECT OF USING 4/3/2 TECHNIQUE TOWARD FLUENCY IN SPEAKING OF THE SECOND YEAR STUDENTS AT ISLAMIC SENIOR HIGH SCHOOL DARUL HIKMAH PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Berdasarkan KTSP, keterampilan berbicara adalah salah satu keterampilan
dalam menguasai bahasa inggris yang harus di ajarkan dan dipelajari pada tingkat
SMA/MA. MA Darul Hikmah Pekanbaru merupakan salah satu sekolah yang
menggunakan kurikulum tersebut sebagai panduan dalam proses belajar mengajar.
Didalam silabus kelas dua SMA/MA semester 1 tertera pada kompetensi dasar
bahwa,siswa mengungkap-kan makna dalam percakapan transaksional (to get
things done) dan interpersonal(bersosialisasi)resmi dan berlanjut (sustained)
dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima
dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan
pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas.
Setelah melakukan study pendahuluan di MA Darul Hikmah Pekanbaru, beberapa
siswa pada kelas dua masih memiliki kelemahan pada kelancaran dalam berbicara.
Peneliti menginterpretasikan bahwa mereka mempunyai kelemahan tersebut di
tunjukkan kurangnya percaya diri dalam mengexpresikan ide-ide mereka dalam
bahasa inggris. Dengan demikian, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian
dengan judul pengaruh penggunaan teknik 4/3/2 terhadap kelancaran siswa dalam
berbicara bahasa inggris kelas dua MA Darul Hikmah Pekanbaru.
Focus utama dalam penelitian ini adalah untuk mencari perbedaan yang
signifikan pada kelancaran siswa berbicara bahasa inggris kelas dua MA Darul
Hikmah Pekanbaru antara siswa yang diajarkan dengan tenik 4/3/2 dan yang tidak
diajarkan dengan menggunakan 4/3/2 teknikJenis penelitian ini adalah penelitian
experimen kuasi dengan model Non Equivalent Control Group. Subjek dalam
penelitian ini adalah siswa kelas dua MA Darul Hikmah. Pada penelitian ini,
peneliti mengambil 2 kelas; kelas eksperimen dan kelas kontrol dari 5 kelas. Tes
yang digunakan adalah oral presentasi. Dalam penganalisisan data, peneliti
menggunakan rumus T-test.
Berdasarkan hasil perhitungan, peneliti menemukan bahwa
2.01<8.54>2.68. Maksudnya bahwa t lebih besar dari t table pada perbedaan yang
signifikan pada kelancaran dalam berbicara dengan menggunakan teknik 4/3/2.
Maka dari itu Ha diterima dan Ho di tolak. Ini dapat disimpulkan bahwa
penggunaan teknik 4/3/2 dapat meningkatkan fluency.

Topik Terkait

Sitasi