REPOSITORY Umumindonesia2012

THE EFFECT OF USING STORY IMPRESSION STRATEGY TOWARD READING COMPREHENSION OF THE SECOND YEAR STUDENTS AT ISLAMIC JUNIOR HIGH SCHOOL AL-KAUTSAR PEKANBARU

Ahmad Syarif · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini dilakukan karena beberapa kendala yang dihadapi oleh siswa
dalam belajar bahasa Inggris terutama dalam membaca pemahaman teks naratif.
Masalah adalah; Beberapa siswa tidak mengerti tentang isi teks bacaan, beberapa
siswa tidak dapat menemukan ide utama dalam membaca teks, dan siswa juga
tidak dapat mengidentifikasi informasi rinci dari teks.
Penelitian dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui ada tidaknya
pengaruh yang signifikan dari pemahaman siswa membaca teks narasi untuk
siswa diajarkan dengan menggunakan strategi stori impression dan mereka yang
diajar dengan menggunakan strategi konvensional.
Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah nonequivalent control
group design di Quasi-Experimental penelitian. Dalam pengumpulan data, penulis
menggunakan tes, itu digunakan untuk mengumpulkan data dari siswa memahami
bacaan dalam teks narasi pada siswa kelas dua MTs Al-Kautsar Pekanbaru. Tes
terdiri dari dua tes: Pretest digunakan untuk menentukan pemahaman siswa
membaca sebelum mendapatkan pengobatan dan Posttest digunakan untuk
menentukan pemahaman siswa membaca setelah mendapatkan perawatan. Dalam
menganalisis data, penulis menggunakan tes tertulis. Nilai dari tes dianalisis
dengan menggunakan rumus dari annova SPSS 16.
Dari temuan penelitian, dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha
diterima. Ini berarti bahwa ada pengaruh yang signifikan dari pemahaman bacaan
dalam teks narasi antara siswa yang diajar dengan menggunakan strategi stori
impression dan mereka yang diajar dengan menggunakan strategi konvensional
pada siswa kelas dua MTs Al-Kautsar Pekanbaru.

THE EFFECT OF USING STORY IMPRESSION STRATEGY TOWARD READING COMPREHENSION OF THE SECOND YEAR STUDENTS AT ISLAMIC JUNIOR HIGH SCHOOL AL-KAUTSAR PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Topik Terkait

Sitasi

Referensi Serupa

KEEFEKTIFAN STRATEGI MASTERY LEARNING DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS ARGUMENTASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PLERET BANTUL

KEEFEKTIFAN STRATEGI K-W-L-A (KNOW-WANT-LEARN-AFFECT) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKSPOSISI SISWAKELAS VII SMP NEGERI 1 TEMPEL

KEEFEKTIFAN STRATEGI ESTIMATE, READ, RESPOND, AND QUESTION DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS ULASAN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 WATES, D.I. YOGYAKARTA

KEEFEKTIFAN STRATEGI SURVEY- QUESTION- PREDICT- READ- RESPOND- SUMMARIZE DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP N 1 SALAMAN MAGELANG JAWA TENGAH

KEEFEKTIFAN STRATEGI PURPOSE, OVERVIEW, INTERPRET, NOTE, TEST DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP

KEEFEKTIFAN STRATEGI CLOZE STORYMAPPING (CSM) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS ULASAN PADA SISWAKELAS VIII SMPNEGERI 1 KASIHAN BANTUL

KEEFEKTIFAN STRATEGI LISTEN-READ-DISCUSS DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP

KEEFEKTIFAN STRATEGI QAR (QUESTION-ANSWER RELATIONSHIP) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS ULASAN PADA SISWA KELAS VIII SMP

KEEFEKTIFAN STRATEGI THINK-TALK-WRITE DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PRAMBANAN

KEEFEKTIFAN STRATEGI COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI PADA SISWA KELAS VII SMPN 6 KOTA MAGELANG SEBAGAI PELAKSANA KURIKULUM 2013

KEEFEKTIFAN STRATEGI SIKLUS MEMORI DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 PAKEM

EFEKTIVITAS STRATEGI DIRECTED READING -THINKING ACTIVITY (DRTA) UNTUK PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PARAKAN TEMANGGUNG

Literatur Lain dari UIN Sultan Syarif Kasim Riau

EFEKTIFITAS PENERAPAN METODE QIRO’AH DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI MEMBACA HURUF KACAU UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB TERHADAP SISWA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA MUHAMMADIYAH SATU PEKANBARU

PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 BUNGARAYA

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS PENDEKATAN KONTEKSTUAL MENGGUNAKAN MODEL TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUIMETODEKNOW-WANT-LEARN(KWL) DALAM PELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA TEKS CERITA ANAK SISWA KELAS V SDN 047 BUKIT RAYA KECAMATAN TENAYAN RAYA KOTA PEKANBARU

Perbandingan Pemahaman Konsep Belajar Matematika Siswa Menggunakan Strategi Pembelajaran FIRE-UP dengan Pembelajaran Konvensional Kelas X SMA Negeri 1 Gaung Anak Serka Kabupaten Indragiri Hilir

EKSPLORASI STRATEGI-STRATEGI GURU DALAM MENGAJAR MEMBACA PEMAHAMAN: SEBUAH STUDI KASUS DI SMA NEGERI 2 LUBUK BASUNG

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI SISWA DAN PEMAHAMAN MEMBACA MEREKA PADA TEKS DESKRIPTIF DI KELAS SEPULUH MADARASH ALIYAH DARUL HIKMAH PEKANBARU

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE SPEED READING PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS VA SEKOLAH DASAR NEGERI 136 PEKANBARU

Literatur Terbaru yang Relevan