THE STUDENTS’ ABILITY IN IDENTIFYING TEXT STRUCTURE OF NARRATIVE PARAGRAPHS AT THE SECOND YEAR OF SMPN 5 SIAK

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini fokus pada kemampuan siswa dalam mengidentifikasi
struktur teks paragraf naratif dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Penelitian
ini mengangkat dua faktor utama yang mempengaruhi proses siswa dalam
kemampuan belajar, yaitu faktor internal (seperti minat, motivasi, sikap dan bakat,
dan faktor eksternal, seperti kurikulum guru, fasilitas manajemen dan
administrasi.
Penelitian ini memiliki dua rumusan masalah. Pertama, yaitu bagaimana
kemampuan siswa dalam mengidentifikasi struktur teks paragraf naratif. Kedua,
yaitu faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan sisw dalam mengidentifikasi
paragraf naratif. Dalam penelitian ini, penulis mengambil random sampling, yaitu
15% dari total siswa (total 282), jadi, jumlah sampelnya 42 siswa. Instrumen
dalam penelitian ini adalah tes dan angket. Tes digunakan untuk mengetahui
kemampuan siswa dalam mengidentifikasi struktur teks paragraf naratif, dan
angket digunakan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi
kemampuan siswa dalam mengidentifikasi struktur teks paragraf naratif.
Teknik yang digunakan dalam menganalisa data adalah destriptif
kualitatif. Untuk mengetahui persentase, penulis menggunakan rumus:
F
P=---- X 100 %
N
Berdasarkan analisa data, penulis menyimulkan bawa kemampuan siswa
dalam mengidentifikasi struktur teks paragraf naratif digolongkan dalam kategori
baik (73.81 %). Ini bisa disimpulkan bahwa sebagian siswa kelas III SMPN 5 Siak
masih mampu dengan baik mengidentifikasi struktur teks paragraf naratif. Ini
sejalan dengan faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan siswa tersebut,
yang mana tingkat pengaruh yang diperoleh adalah 77.20 dan tergolong pada
‘moderate influence’.

Topik Terkait

Sitasi