MENINGKATKAN MINAT BELAJAR IPS DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TERARAH PADA SISWA KELAS V MI NURUL HUDA TELAGA TUJUH TANJUNG BALAI KARIMUN

Abstrak / Ringkasan

Belajar adalah proses mengembangkan minat terhadap sesuatu, dalam
belajar tida semua siswa mampu berkonsentrasi dalam waktu yang relatif lama,
karena daya serap siswa bisa beragam, hal ini disebabkan oleh faktor intelegensi
yang mempengaruhi daya serap siswa terhadap materi yang diberikan guru, oleh
karenanya untuk bisa mempelajari sesuatu dengan baik, kita perlu mendengar,
melihat, mengajukan pertanyaan tentangnya, dan membahasnya dengan orang lain
agar apa yang diperoleh kian terarah pada tujuan pembelajaran.
Berdasarkan hal tersebut di atas maka penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui apakah penggunaan model pembelajaran terarah dapat meningkatkan
minat belajar siswa, sementara subjek penelitian adalah siswa kelas V MI Nurul
Huda dan objeknya adalah penerapan model pembelajaran terarah pada mata
pelajaran IPS.
Penelitian ini mengunakan tiga siklus karena penelitian ini adalah
penelitian tindakan kelas, teknik pengumpulan data menggunakan lembar
observasi aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran berlangsung,
kemudian data yang diperoleh dianalisa dengan teknik deskriptif kualitatif
persentase.
Setelah tindakan dengan metode belajar aktif model pengajaran terarah,
minat belajar siswa pada siklus pertama diperoleh hasil 50%, pada siklus kedua
minat belajar siswa mencapai persentase 69%, dan pada siklus III mengalami
peningkatan mencapai nilai persentase 84%. Hasil akhir dari penelitian ini
menunjukan bahwa model pembelajaran terarah dapat meningkatkan minat belajar
siswa kelas V MI Nurul Huda Telaga Tujuh Tanjung Balai Karimun.

Topik Terkait

Sitasi