PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF INSTANT ASSESSMENT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 004 TOAR KABUPATEN KUANTAN SINGINGI

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilatar belakangi
oleh masih rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA. Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas
IV SDN 004 Toar Kabupaten Kuantan Singingi tahun ajaran 2012/2013 melalui
penerapan strategi pembelajaran aktif Instant Assessment. Penelitian ini terdiri
dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi dengan
menggunakan strategi pembelajaran Aktif Instant Assessment yang dilaksanakan
dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa SDN 004 Toar yang berjumlah
20 orang yang terdiri dari 8 rang siswa dan 12 orang siswi. Tehnik analisis data
yang digunakan adalah analisis data deskriptif kualitatif dan kuantitatif yaitu
dengan cara menganalisis data perkembangan siswa dari siklus 1 sampai dengan
siklus 2 melalui beberapa tahap yaitu pengumpulan data, penyajian data, dan
penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil
belajar siswa dari sebelum tindakan, siklus I dan siklus II, berturut-turut 45%,
60% dan 85%. Dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi pembelajaran aktif
Instant Assessment dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa.
Kata kunci: Pembelajaran Aktif Instant Assessment, Hasil Belajar, IPA.

Topik Terkait

Sitasi