PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INSTANT ASSESSMENT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) PADA MA TERI JENIS- JENIS BUDAYA DI INDONESIA MURID KELAS IV SDN 012 NAUMBAI KECAMATAN KAMPAR KABUPATEN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Memperhatikan hasil refleksi awal pada murid Kelas IV SD Negeri 012
Naumbai Kecamatan Kampar Kabupaten Kampar, yaitu rendahnya hasil belajar
Pendidikan Kewarganegaraan murid pada materi jenis-jenis Budaya di Indonesia,
maka penulis tertarik untuk melakukan penelitian dengan penerapan Strategi
Pembelajaran Instant Assessment. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
peningkatan hasil belajar pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)
materi jenis-jenis Budaya di Indonesia murid Kelas IV SD Negeri 012 Naumbai
Kecamatan Kampar Kabupaten Kampar
Penelitian ini dilaksanakan di Kelas IV SD Negeri 012 Naumbai Kecamatan
Kampar Kabupaten Kampar pada Tahun Pelajaran 2010-2011. Bentuk penelitian ini
adalah Penelitian Tindakan Kelas, penelitian dengan melakukan tindakan
pembelajaran di kelas. Instrumen penelitian ini terdiri dari tekhnik pengumpulan data
berupa lembar observasi aktivitas guru dan aktivitas murid selama proses
pembelajaran berlangsung dengan penerapan Strategi Pembelajaran Instant
Assessment. Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar PKn murid dilakukan tes
pada bagian akhir proses pembelajaran setiap satu siklus dengan materi pelajaran
yang telah dipelajari.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan melalui 2 siklus, pada
siklus I diketahui bahwa hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan pada materi
jenis-jenis Budaya di Indonesia dengan nilai rata-rata mencapai 69,25. Dari data ini
menunjukkan bahwa hipotesis yang berbunyi “Melalui penerapan strategi
pembelajaran Instant Assessment dapat meningkatkan hasil belajar pada mata
pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) murid kelas IV SD Negeri 012
Naumbai Kecamatan Kampar Kabupaten Kampar.“Diterima” artinya jika diterapkan
strategi pembelajaran Instant Assessment dalam pembelajaran PKn secara benar oleh
guru murid yang aktif akan menjadi lebih aktif seiring dengan itu hasil belajar PKn
murid meningkat.

Topik Terkait

Sitasi