PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN ADVISORY GROUP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL PADA MATERI PERJUANGAN MELAWAN PENJAJAHAN SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 010 LANGGINI KECAMATAN BANGKINANG

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dalam mengikuti
pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial, hal ini dapat dilihat dari gejala-gejala dalam proses
belajar mengajar yang menunjukkan rendahnya hasil belajar siswa, sehingga nilai yang
diperoleh siswa dibawah KKM yang sudah ditetapkan sekolah. yaitu: Siswa sulit
memahami materi yang disampaikan oleh guru di kelas, terlihat bahwa lebih dari 11 siswa
jarang menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru, Dari 20 orang murid hanya 30% dari
jumlah keseluruhan murid yang dapat mengerjakan tugas atau latihan dengan benar dan
sesuai dengan jadwal yang ditetapkan oleh guru , dan Hasil belajar murid di akhir semester
hampir 55% dari jumlah murid mendapatkan nilai di bawah kriteria ketuntasan minimal
(KKM) yang telah ditentukan yaitu 60 terutama pada pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
(IPS).Tujuan dalam penelitian ini adalah: untuk meningkatkan hasil belajar Ilmu
Pengetahuan Sosial siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 010 Langgini Kecamatan
Bangkinang dengan penerapan Strategi Pembelajaran Advisory Group.
Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan tiap siklus dilakukan dalam tiga kali
pertemuan. Agar penelitian tindakan kelas ini berhasil dengan baik tanpa hambatan yang
mengganggu kelancaran penelitian, peneliti menyusun tahapan-tahapan yang dilalui dalam
penelitian tindakan kelas, yaitu: 1) Perencanaan/persiapan tindakan, 2) Pelaksanaan
tindakan, 3) Observasi, dan Refleksi.
Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat diketahui bahwa adanya peningkatan hasil
belajar sebelum dilakukan tindakan ke siklus I dan ke siklus II. Sebelum dilakukan
tindakan hasil belajar siswa tergolong “Kurang” dengan persentase 45%, terjadi
peningkatan pada siklus I dengan persentase 70% dengan kriteria ”Cukup”. Sedangkan
hasil belajar siswa pada siklus II juga terjadi peningkatan dengan persentase 100% dengan
kategori “Baik Sekali”, hal ini membuktikan bahwa dengan strategi pembelajaran Advisory
Group dapat meningkatkan hasil belajar pada pelajaran IPS Siswa Kelas V Sekolah Dasar
Negeri 010 Langgini Kecamatan Bangkinang.

Topik Terkait

Sitasi