PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PERTANYAAN YANG DITANAM UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SDN 017 TANJUNG KECAMATAN KOTO KAMPAR HULU KABUPATEN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya aktivitas belajar siswa pada Mata
Pelajaran IPA Kelas V, hal ini dapat dilihat dari gejala-gejala dalam proses belajar mengajar
yang menunjukkan Sebagian besar siswa masih terlihat diam dan masih enggan menanggapi
pertanyaan ketika guru memberikan pertanyaan khususnya secara lisan, siswa masih kurang
percaya diri, sehingga masih sedikit yang mau bertanya atau mengajukan pendapatnya, dan
sebagian siswa kurang bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru
sehingga nilai yang diperoleh siswa dibawah KKM yang sudah ditetapkan. Tujuan dalam
penelitian ini adalah: untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA
Materi Cahaya dan Sifat-sifatnya Kelas V SDN 017 Tanjung Kecamatan Koto Kampar Hulu
Kabupaten Kampar.
Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan tiap siklus dilakukan dalam dua kali
pertemuan. Agar penelitian tindakan kelas ini berhasil dengan baik tanpa hambatan yang
mengganggu kelancaran penelitian, peneliti menyusun tahapan-tahapan yang dilalui dalam
penelitian tindakan kelas, yaitu: 1) Perencanaan/persiapan tindakan, 2) Pelaksanaan tindakan, 3)
Observasi, dan Refleksi.
Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat diketahui bahwa terjadinya peningkatan
keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran IPA dalam materi cahaya dan sifat-sifatnya. Pada
siklus I terjadi peningkatan keaktifan siswa, pada data awal memperoleh nilai rata-rata 40.0%
siklus I pertemuan pertama keaktifan belajar siswa tergolong rendah dengan rata-rata 47.0%
dan pada pertemuan kedua keaktifan siswa tergolong sedang dengan rata-rata 55.5%. Sedangkan
keaktifan siswa pada siklus II pertemuan pertama terjadi peningkatan dengan rata-rata 67.5%
dengan kategori tinggi dan pada pertemuan kedua memperoleh angka rata-rata persentase 81.0%
dengan kategori sangat tinggi, dapat disimpulkan bahwa dengan model pembelajaran kooperatif
pertanyaan yang ditanam dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas V SDN 017 Tanjung
Kecamatan Koto Kampar Hulu Kabupaten Kampar.
Kata kunci : Pembelajaran Kooperatif, Pertanyaan yang ditanamkan, Keaktifan belajar

Topik Terkait

Sitasi