PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE PLUS ATAU MINUS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SAINS PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 019 MUARA UWAI KECAMATAN BANGKINANG SEBERANG KABUPATEN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata
pelajaran Sains di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 019 Muara Uwai Kecamatan
Bangkinang Seberang Kabupaten Kampar. Rumusan masalah pada penelitian ini
adalah bagaimanakah penerapan strategi pembelajaran aktif tipe plus atau minus
dalam meningkatkan hasil belajar Sains pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri
019 Muara Uwai Kecamatan Bangkinang Seberang Kabupaten Kampar. Sebagai
subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV tahun pelajaran 2012-2013 dengan
jumlah siswa sebanyak 30 orang, yang terdiri dari 9 orang laki-laki dan 21 orang
perempuan. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah penerapan strategi
pembelajaran aktif tipe plus atau minus dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran
Sains. Sedangkan teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan
teknik observasi, dan tes.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa dengan penerapan strategi pembelajaran
aktif tipe plus atau minus dapat meningkatkan hasil belajar Sains pada siswa kelas IV
Sekolah Dasar Negeri 019 Muara Uwai Kecamatan Bangkinang Seberang Kabupaten
Kampar. Pada sebelum tindakan ketuntasan siswa hanya mencapai 56,67% atau 17
orang siswa yang tuntas, pada siklus I siswa yang tuntas meningkat menjadi 22 orang
atau ketuntasan hanya mencapai 73,33%. Pada siklus II ternyata ketuntasan siswa
mencapai 28 orang siswa atau dengan persentase 93,33%.

Topik Terkait

Sitasi