PENERAPAN STRATEGI ISU SETUJU/TIDAK SETUJU UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SAINS DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 004 TELUK DALAM KECAMATAN KUALA KAMPAR KABUPATEN PELALAWAN

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada
mata pelajaran sains di kelas V Sekolah Dasar Negeri 004 Teluk Dalam
Kecamatan Kuala Kampar Kabupaten Pelalawan. Rumusan masalah pada
penelitian ini adalah bagaimanakah penerapan strategi isu setuju/tidak setuju
dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran sains di kelas V
Sekolah Dasar Negeri 004 Teluk Dalam Kecamatan Kuala Kampar Kabupaten
Pelalawan. Sebagai subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V tahun
pelajaran 2013-2014 dengan jumlah siswa sebanyak 20 orang yang terbagi atas 11
orang laki-laki dan 9 orang perempuan. Objek dalam penelitian ini adalah
penerapan strategi isu setuju/tidak setuju untuk meningkatkan hasil belajar siswa
pada mata pelajaran sains. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan
menggunakan teknik observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan
analisis deskriptif dengan mencari rata-rata persentase dan mengelompokkan data
berdasarkan kategorinya.
Setelah dilaksanakan penelitian diketahui adanya peningkatan hasil belajar
siswa dari sebelum tindakan, siklus I, dan siklus II. Pada sebelum tindakan
ketuntasan siswa hanya mencapai 30% atau 6 orang siswa yang tuntas, pada siklus
I siswa yang tuntas meningkat menjadi 10 orang atau ketuntasan hanya mencapai
50%. Pada siklus II ternyata ketuntasan siswa mencapai 17 orang siswa atau
dengan persentase 85%. Dengan demikian dapat diambil kesimpulan bahwa
dengan penerapan strategi isu setuju/tidak setuju dapat meningkatkan hasil belajar
siswa pada mata pelajaran sains di kelas V Sekolah Dasar Negeri 004 Teluk
Dalam Kecamatan Kuala Kampar Kabupaten Pelalawan.

Topik Terkait

Sitasi