MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MATERI KERAJAAN HINDU, BUDHA DAN ISLAM DI INDONESIA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN INQUIRI TRAINING SISWA KELAS V SD NEGERI 050 KAMPUNG PANJANG KECAMATAN KAMPAR UTARA

Abstrak / Ringkasan

Memperhatikan kenyataan rendahnya hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial
siswa Kelas V SD Negeri 050 Kampung Panjang Kecamatan Kampar Utara. Maka
penulis merasa perlu melakukan perbaikan pembelajaran dengan melakukan
penelitian dengan penerapan Strategi Pembelajaran Inquiri Training. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial
dengan penerapan strategi Inquiri Training siswa Kelas V SD Negeri 050 Kampung
Panjang Kecamatan Kampar Utara
Penelitian ini dilaksanakan di kelas V SD Negeri 050 Kampung Panjang
Kecamatan Kampar Utara, Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas.
Instrumen penelitian ini terdiri dari lembar observasi aktivitas guru dan siswa selama
pembelajaran berlangsung dan tes hasil belajar siswa yang dilakukan setiap
menyelesaikan penelitian satu siklus pada materi pelajaran yang telah dipelajari.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan melalui 2 siklus, pada
siklus I diketahui bahwa adanya peningkatan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial
siswa dengan nilai rata-rata 68,25 dan ketuntasan kelas mencapai 70% dari
keseluruhan siswa setelah dilakukan perbaikan pada siklus kedua maka lebih
meningkat dan telah mencapai nilai rata-rata 73,75 dan ketuntasan kelas mencapai
90%. Dari data ini menunjukkan bahwa Melalui Penerapan Strategi Inquiri Training
hasil belajar pada mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas V SD Negeri
050 Kampung Panjang Kecamatan Kampar Utara akan meningkat. Artinya apabila
diterapkan Strategi Pembelajaran Inkuiri Training secara benar sesuai dengan
langkah-langkah pelaksanaannya maka dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Topik Terkait

Sitasi