PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL PADA MATERI KEANEKARAGAMAN BUDAYA DI INDONESIA MELALUI METODE SPONTANEOUS GROUP DISCUSSION (SGD) SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 013 PONGKAI KECAMATAN KOTO KAMPAR HULU KABUPATEN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan aktivitas belajar Ilmu Pengetahuan
Sosial pada materi Keanekaragaman Budaya di Indonesia dengan penerapan Metode
Spontaneous Group Discussion (SGD) siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 013
Pongkai Kecamatan Koto Kampar Hulu Kabupaten Kampar. Rumusan masalah dalam
penelitian ini apakah penerapan Metode Spontaneous Group Discussion (SGD) dapat
meningkatkan aktivitas belajar Ilmu Pengetahuan Sosial pada materi Keanekaragaman
Budaya di Indonesia siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 013 Pongkai Kecamatan
Koto Kampar Hulu Kabupaten Kampar?
Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam
penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 013 Pongkai
Kecamatan Koto Kampar Hulu Kabupaten Kampar tahun pelajaran 2012-2013 dengan
jumlah siswa sebanyak 20 orang, laki-laki berjumlah 8 orang dan perempuan
berjumlah 12 orang. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah penerapan Metode
Spontaneous Group Discussion (SGD) untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa
pada mata pelajaran IPS. Sedangkan teknik pengumpulan data dalam penelitian ini
dengan menggunakan teknik observasi, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan peningkatan aktivitas belajar siswa kelas V
pada pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dari sebelum tindakan, siklus I, dan siklus II.
Pada sebelum tindakan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran IPS hanya
mencapai rata-rata persentase 48,33%, setelah dilakukan tindakan perbaikan ternyata
aktivitas belajar siswa meningkat yaitu pada siklus pertama dengan mencapai 59,17%
atau aktivitas belajar siswa tergolong “Cukup Tinggi” karena 59,17% berada pada
rentang 56-75%. Sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 80,00% atau aktivitas
belajar siswa telah tergolong “Tinggi” karena 80,00% berada pada rentang 76-100%.
Artinya keberhasilan siswa telah mencapai indikator keberhasilan yang telah
ditetapkan, yaitu diatas 75% Dengan demikian dapat diambil kesimpulan bahwa
dengan penerapan Metode Spontaneous Group Discussion (SGD), maka aktivitas
belajar Ilmu Pengetahuan Sosial pada materi Keanekaragaman Budaya di Indonesia
siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 013 Pongkai Kecamatan Koto Kampar Hulu
Kabupaten Kampar dapat ditingkatkan.

Topik Terkait

Sitasi