MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MATERI SUMBER DAYA ALAM MELALUI PETA GAGASAN DI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 012 BATULANGKA KECIL KECAMATAN BANGKINANG BARAT KABUPATEN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar siswa
melalui Peta Gagasan pada pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Kelas IV Sekolah
Dasar Negeri 012 Batulangka Kecil Kecamatan Bangkinang Barat Kabupaten
Kampar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada peningkatan
aktivitas belajar siswa melalui Peta Gagasan pada pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 012 Batulangka Kecil Kecamatan Bangkinang
Barat Kabupaten Kampar?
Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam
penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 012 Batulangka
Kecil Kecamatan Bangkinang Barat Kabupaten Kampar tahun pelajaran 2012-2013
dengan jumlah siswa sebanyak 22 orang, laki-laki berjumlah 12 orang dan perempuan
berjumlah 10 orang. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah penerapan metode
Peta Gagasan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran IPS.
Sedangkan teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan teknik
observasi, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan peningkatan aktivitas belajar siswa kelas IV
pada pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dari sebelum tindakan, siklus I, dan siklus II.
Pada sebelum tindakan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran IPS hanya
mencapai rata-rata persentase 48,7, setelah dilakukan tindakan perbaikan ternyata
aktivitas belajar siswa meningkat yaitu pada siklus pertama dengan mencapai 67,5
atau aktivitas belajar siswa tergolong “Cukup Tinggi” karena 67,5 berada pada
rentang 56-75. Sedangkan pada siklus II meningkat dari 67,5 menjadi 79,2 atau
aktivitas belajar siswa telah tergolong “Tinggi” karena 79,2 berada pada rentang 76-
100. Artinya keberhasilan siswa telah mencapai indikator keberhasilan yang telah
ditetapkan, yaitu diatas 75. Besar peningkatan aktivitas belajar siswa pada mata
pelajaran IPS yang diperoleh dari sebelum tindakan ke siklus I adalah 18,8.
Sedangkan peningkatan dari siklus I ke siklus II adalah 11,7. Jadi besar peningkatan
aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran IPS dari sebelum tindakan hingga siklus II
adalah 30,5 (18,8+11,7). Dengan demikian dapat diambil kesimpulan bahwa melalui
Peta Gagasan dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada pelajaran Ilmu
Pengetahuan Sosial di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 012 Batulangka Kecil
Kecamatan Bangkinang Barat Kabupaten Kampar.

Topik Terkait

Sitasi