PENERAPAN STRATEGI LIGHTENING THE LEARNING CLIMATE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 013 MUARA JALAI KECAMATAN KAMPAR UTARA KABUPATEN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa pada
mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial melalui penerapan Strategi Lightening
The Learning Climate kelas V Sekolah Dasar Negeri 013 Muara Jalai Kecamatan
Kampar Utara Kabupaten Kampar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya
aktivitas belajar siswa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas.
Sebagai subjeknya adalah guru 1 orang dan siswa sebanyak 13 orang kelas V
Sekolah Dasar Negeri 013 Muara Jalai. Penelitian ini dilakukan dua siklus. Setiap
siklus terdiri dua kali pertemuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan
dalam penelitian ini adalah observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini
menunjukkan data aktivitas belajar Ilmu Pengetahuan Sosial sebelum tindakan
aktivitas belajar siswa hanya 48% atau berada pada kategori “Kurang Baik”.
Setelah dilakukan tindakan aktivitas belajar pada siklus I meningkat 59% dengan
kategori “Kurang Baik” pada siklus II aktivitas belajar siswa meningkat lagi
menjadi 83% dengan kategori “Baik”. Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan
strategi Lightening The Learning Climate dapat meningkatkan aktivitas belajar
siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 013 Muara Jalai Kecamatan Kampar Utara
Kabupaten Kampar.

Kata Kuncis: Lightening The Learning Climate, Aktivitas Belajar, Ilmu Pengetahuan Sosial.

Topik Terkait

Sitasi