PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN TRAINING WITHIN INDUSTRY DALAM PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PADA MATERI GLOBALISASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD N 011 SUNGAI JALAU KECAMATAN KAMPAR UTARA KABUPATEN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Berdasarkan hasil
pengamatan yang peneliti lakukan di SD N 011 Sungai Jalau Kecamatan Kampar
Utara Kabupaten Kampar, terdapat beberapa fenomena yang berkaitan dengan
hasil belajar siswa di antaranya : Banyaknya nilai siswa yang tidak tuntas dari
KKM yang telah ditentukan yaitu 68. Hal ini terbukti dari 18 siswa hanya 5 orang
saja yang tuntas. Siswa tidak mau bertanya ketika guru memberikan kesempatan
untuk bertanya tentang pelajaran yang telah dijelaskan. Ketika guru melakukan
free tes sebagian siswa di kelas tidak bisa menjawab. Adapun rumusan masalah
dalam penelitian ini yaitu : Apakah Penerapan Strategi Pembelajaran Training
Within Industry Dalam Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dapat
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 011 Sungai Jalau Kecamatan
Kampar Utara Kabupaten Kampar?. Sedangkan tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui peningkatan hasil belajar siswa Pendidikan Kewarganegaraan dengan
Penerapan Strategi Pembelajaran Training Within Industry siswa kelas IV SD N
011 Sungai Jalau Kecamatan Kampar Utara Kabupaten Kampar.
Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan tiap siklus dilakukan dalam
dua kali pertemuan. Agar penelitian lebih terarah sesuai dengan perencanaan,
maka penelitian ini terdiri atas beberapa tahapan yaitu : perencanaan/persiapan
tindakan, kemudian pelaksanaan tindakan, serta observasi dan refleksi tindakan.
Berdasarkan hasil penelitian sebelum dilakukan tindakan diperoleh nilai
rata-rata kelas mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan 57, pada kategori
kurang baik. Namun setelah dilakukan tindakan siklus I nilai hasil belajar siswa
secara klasikal meningkat menjadi 70, berada pada kategori baik. Sedangkan
tindakan pada siklus II nilai hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan siswa
juga meningkat dengan rata-rata 78, berada pada kategori baik. Dengan demikian
dapat disimpulkan bahwa penerapan Strategi Pembelajaran Social Science Inquiri
dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD N 011 Sungai Jalau
Kecamatan Kampar Utara Kabupaten Kampar pada pelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan.

Topik Terkait

Sitasi