PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF BERMAIN JAWABAN SISWA KELAS III MADRASAH IBTIDAIYAH AMANAH KANDIS KABUPATEN SIAK

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Pendidikan
Kewargaxiegaraan (PKn) siswa kelas III MI Amanah Kandis dengan
menggunakan metode strategi pembelajaran aktif bermain jawabar. Dalam
penelitian ini rumusan masalahnya "Apakah strategi pembelajaran aktif dapat
meningkatkan hasil belajar PKn mengenai Bangga sebagai anak Indonesia siswa
kelas III MI Amanah Kandis Kabupaten Siak?
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yaitu peneliti
melakukan observasi pada siswa dengan menggunakan metoda pembelajaran aktif
bermain jawaban. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 2 (dua) siklus.
Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan tes tertulis. Setelah
mendapattkan data hasil belajar siswa, data tersebut dianalisis. Teknik amlisis data
yang digunakan pada penelitian ini yaitu analisis kualitatif dan analisi kuantitatif
hasil belajar siswa. Instrumen penelitian ini terdiri dari lembar observasi aktivitas
guru dan lembar observasi aktivitas siswa
Berdasarkan hasil penelitian menunjukan, hasil belajar siswa sebelum
tindakan diperoleh ketuntasan belajar secara klasikal sebesar 25%, sedangkan
pada siklus I diketahui bahwa adanya peningkatan hasil belajar Pendidikan
Kewarganegaraan .siswa dengan rata-rata 65,83, dan ketuntasan secara klasikal
mencapai 50% dari keseluruhan siswa setelah dilakukan perbaikan pada siklus ke
2 maka lebih meningkat dan telah mencapai nilai rata-rata 72,93, dan ketuntasan
secara klasikal mencapai 83 . Maka hasil yang dipakai ada peningkatan antara
siklus I ke siklus II. Dari data ini menunjukkan bahwa hipotesis yang berbunyi
"Hasil belajar PKn pada materi bangga sebagai bangsa Indonesia siswa kelas III
MI akan meningkat "diterima".

Topik Terkait

Sitasi