PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE EVERYONE IS A TEACHER HERE (ETH) SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 001 AIR TIRIS KECAMATAN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ) ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada
peningkatan hasil belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas V Sekolah Dasar
Negeri 001 Air tiris Kecamatan Kampar setelah mengikuti pelajaran Pendidikan
Agama Islam materi nama kitab – kitab Allah Swt dengan menggunakan strategi
Pembelajaran Aktif Tipe Everyone is a Teacher Here (ETH). Adapun rumusan
masalah dalam penelitian ini : “Apakah Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Everyone is
a Teacher Here (ETH) pada materi nama kitab – kitab Allah Swt dapat meningkatkan
hasil belajar Siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 001 Air tiris Kecamatan Kampar.”
Yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah Siswa Kelas Vc Sekolah
Dasar Negeri 001 Air tiris Kecamatan Kampar yang berjumlah 26 orang, sedangkan
objek penelitiannya yaitu Penggunaan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Everyone is a
Teacher Here (ETH) dalam peningkatan hasil belajar Pendidikan Agama Islam.
Teknik pengumpulan data berupa observasi dan hasil tes, tes dilakukan sebelum
tindakan dan setelah tindakan.
Dari data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil
belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 001 Air tiris
Kecamatan Kampar setelah digunakannya Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Everyone
is a Teacher here (ETH) dalam materi nama Kitab – kitab Allah Swt, hal ini dapat
dilihat dari hasil tes yaitu : 42,3 % siswa yang tuntas pada Siklus I, 65,4 % Pada
Siklus II dan 100% pada Siklus III. Dari perbandingan tersebut maka dengan
demikian Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Everyone is a Teacher Here ( ETH ) dapat
meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas V Sekolah Dasar
Negeri 001 Air tiris Kecamatan Kampar.

Topik Terkait

Sitasi