MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR BAHASA INDONESIA MATERI DRAMA PENDEK DENGAN PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN TRAINING-MODEL PADA SISWA KELAS V SDN 007 PULAU TINGGI KECAMATAN KAMPAR KABUPATEN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Berdasarkan kenyataan yang terjadi pada siswa Kelas V SDN 007 Pulau
Tinggi Kecamatan Kampar Kabupaten Kampar yaitu rendahnya motivasi belajar
bahasa Indonesia siswa pada materi drama pendek. Maka penulis merasa perlu
melakukan perbaikan pembelajaran dengan melakukan penelitian dengan Penerapan
Strategi Pembelajaran Training Model. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
peningkatan motivasi belajar bahasa Indonesia materi drama pendek melalui Strategi
Pembelajaran Training Model kelas V SDN 007 Pulau Tinggi Kecamatan Kampar
Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Instrumen penelitian
ini terdiri dari lembar observasi aktivitas guru, lembar observasi aktivitas siswa dan
lembar observasi motivasi belajar bahasa Indonesia siswa selama proses
pembelajaran dengan penerapan Strategi Pembelajaran Training Model.
Berdasarkan hasil penelitian melalui 2 siklus, sebelum dilakukan tindakan
diketahui bahwa motivasi belajar siswa hanya dengan persentase 32,5% berada pada
klasifikasi “Rendah” setelah siklus I diketahui bahwa adanya peningkatan motivasi
belajar bahasa Indonesia siswa dengan persentase 56% dengan klasifikasi “Cukup
Tinggi.” Setelah dilakukan perbaikan pada siklus kedua maka lebih meningkat dan
telah mencapai 88% dengan klasifikasi ”Sangat Tinggi” Dari data ini menunjukkan
bahwa apabila diterapkan Strategi Pembelajaran Training Model secara benar sesuai
dengan langkah-langkah pelaksanaannya maka dapat meningkatkan motivasi belajar
bahasa Indonesia siswa.

Topik Terkait

Sitasi