MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN THE ONE MINUTE TEACHER PADA POKOK BAHASAN BILANGAN BULAT KELAS VII.B MTs DARUL QURAN KECAMATAN TAMBANG KABUPATEN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikan
peningkatan motivasi belajar matematika siswa sebelum dan setelah penerapan
strategi pembelajaran the one minute teacher pada pokok bahasan bilangan bulat
di kelas VII.B MTs Darul Quran Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar Tahun
Pelajaran 2010/2011.
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII.B MTs Darul Quran yang
berjumlah 27 siswa, terdiri dari 17 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan dengan
kemampuan siswa yang bersifat heterogen. Berdasarkan observasi awal yang
peneliti lakukan diketahui bahwa motivasi belajar matematika siswa kelas VII.B
tergolong rendah.
Untuk mengumpulkan data tentang motivasi belajar matematika siswa,
dilakukan dengan Observasi sebanyak tiga kali, terdiri dari satu kali tanpa
tindakan dan dua kali dengan tindakan. Observasi ini dilakukan oleh satu orang
observer dengan mengamati proses pembelajaran secara lansung. Kemudian,
observer mengisi lembar observasi tentang indikator motivasi belajar matematika
siswa.
Perkembangan motivasi belajar matematika siswa dapat diketahui melalui
jumlah bobot yang diperoleh masing-masing siswa yang disebut sebagai “skor”.
Skor yang menjadi target secara individual adalah ? 17 sedangkan standar
keberhasilan dari penerapan strategi pembelajaran the one minute teacher secara
klasikal adalah 85% dari jumlah siswa skornya ? 17.
Adapun teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik
analisis deskriptif maka berdasarkan tabel IV.5 dan IV.13, terlihat bahwa sebelum
penerapan strategi pembelajaran the one minute teacher ada 7 siswa (25,9%) yang
termotivasi, 6 siswa (22,2%) yang kurang termotivasi dan 14 siswa (51,9%) yang
tidak termotivasi. Sedangkan setelah penerapan strategi pembelajaran the one
minute teacher, terdapat 25 siswa (92,6%) yang termotivasi, 2 siswa (7,41%) yang
kurang termotivasi dan 0 siswa (0%) yang tidak termotivasi.
Berdasarkan analisis data penelitian, diperoleh fakta bahwa dengan
penerapan strategi pembelajaran the one minute teacher dapat meningkatkan
motivasi belajar matematika siswa kelas VII.B MTs Darul Quran Kecamatan
Tambang Kabupaten Kampar tahun pelajaran 2010/2011 pada pokok bahasan
bilangan bulat, dan penerapan ini dikategorikan berhasil karena mengarah pada
tercapainya tujuan yang diinginkan.

Topik Terkait

Sitasi