PENYUSUNAN E-MODULE PEMBELAJARAN IPA TERPADU TEMA “MIKROSKOP CAHAYA SEBAGAI ALAT UNTUK MEMPELAJARI ORGANISASI KEHIDUPAN” DENGAN PENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK PESERTA DIDIK SMP KELAS VII
Candra, Kholifatun · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan e-module pembelajaran IPA Terpadu. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan e-module pembelajaran IPA Terpadu tema “Mikroskop Cahaya Sebagai Alat untuk Mempelajari Organisasi Kehidupan” yang dapat digunakan sebagai sumber belajar untuk peserta didik SMP kelas VII semester II, dan menentukan kualitas e-module pembelajaran IPA Terpadu berdasarkan penilaian guru IPA SMP.
Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model prosedural, yaitu model yang bersifat deskriptif, menggariskan langkah-langkah yang harus diikuti untuk menghasilkan produk. Produk awal e-module pembelajaran IPA Terpadu ditinjau dan diberi masukan oleh ahli media, ahli materi dan peer reviewer. Kualitas e-module pembelajaran IPA Terpadu ini dinilai oleh 5 orang guru IPA SMP dengan mengisi angket penilaian yang berisi 7 aspek penilaian dan 35 indikator penilaian . Hasil penilaian berupa data kualitatif yang diubah menjadi data kuantitatif. Selanjutnya data kuantitatif ditabulasi dan dianalisis dengan menggu nakan standar k riteria kategori penilaian ideal untuk menentukan kualitas e -module pembelajaran IPA Terpadu.
Produk penelitian ini berupa e-module pembelajaran IPA Terpadu tema “Mikroskop Cahaya Sebagai Alat untuk Mempelajari Organisasi Kehidupan” untuk peserta didik SMP kelas VII Semester II. Berdasarkan penilaian lima guru IPA SMP, e-module pembelajaran IPA Terpadu ini mempunyai kualitas baik (B) dengan skor rata -rata 14 1,2 dan persentase keidealan 80,69%. Dengan demikian, e-module pembelajaran IPA Terpadu tema “Mikroskop Cahaya Sebagai Alat untuk Mempelajari Organisasi Kehidupan” dapat digunakan sebagai media pembelajaran IPA Terpadu dan sumber belajar mandiri peserta didik SMP kelas VII Semester II.
Topik Terkait
Referensi Serupa
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA TERPADU MODEL WEBBED DENGAN PENDEKATAN INQUIRY PADA TEMA HUJAN ASAM BAGI LINGKUNGAN SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN SCIENCE PROCESS SKILL SISWA SMP NEGERI 5 SLEMAN
Sari, Agri Hardeka
Pengembangan Perangkat Penilaian Autentik untuk Pembelajaran Matematika KelasVII Semester 1
Ferita, Rolina amriyanti
PENILAIAN PORTOFOLIO DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS 1 SD JUARA YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012
Aris, Nurkholis
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Sains Terpadu pada Tema Pemanasan Global untuk Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik SMP
Rezkita, Shanta
Perbedaan Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Yang Diajar Dengan Media Video Pembelajaran Dan Alat Peraga Pada Materi Transformasi Geometri Kelas XI SMA Muhammadiyah 18 Sunggal T.A 2020/2021
Chairunnisa, Cut Haliza
Perbedaan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa yang Diajar dengan Model Pembelajaran Quantum Teaching dan Model Pembelajaran Index Card Match pada Materi Pokok Turunan di Kelas XI SMA Islam Terpadu Al-Husnayain Panyabungan T.P 2019-2020.
Lubis, Atikah
Perbedaan Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Yang Diajar Dengan Media Video Pembelajaran Dan Alat Peraga Pada Materi Transformasi Geometri Kelas XI SMA Muhammadiyah 18 Sunggal T.A 2020/2021
Chairunnisa, Cut Haliza
Perbedaan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa yang Diajar dengan Model Pembelajaran Quantum Teaching dan Model Pembelajaran Index Card Match pada Materi Pokok Turunan di Kelas XI SMA Islam Terpadu Al-Husnayain Panyabungan T.P 2019-2020.
Lubis, Atikah
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Kemampuan Penalaran Matematis yang di Ajar dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match dan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Script pada Materi Trigonometri di Kelas X SMA Swasta Al-Ulum Terpadu
Hasibuan, Aisyah Arni
Perbedaan Kemandirian Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Yang Diajar Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Berbantuan Alat Peraga Dan Make A Match Di Kelas VIII SMP Negeri 8 Percut Sei Tuan T.P. 2018/2019
Pratiwi, Anggi
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP Islam Terpadu Khalishaturrahmi Binjai Tahun Pelajaran 2018/2019
Afri, Lisa Dwi
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Two Stay Two Stray dan Contextual teaching and Learning terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Komunikasi Matematis Siswa Kelas XI SMA Swasta Al-Ulum Terpadu.
Maimunah, Risky
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA TERPADU MODEL WEBBED DENGAN PENDEKATAN INQUIRY PADA TEMA HUJAN ASAM BAGI LINGKUNGAN SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN SCIENCE PROCESS SKILL SISWA SMP NEGERI 5 SLEMAN
Sari, Agri Hardeka · 2016
Pengembangan Perangkat Penilaian Autentik untuk Pembelajaran Matematika KelasVII Semester 1
Ferita, Rolina amriyanti · 2015
PENILAIAN PORTOFOLIO DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS 1 SD JUARA YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012
Aris, Nurkholis · 2012
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Sains Terpadu pada Tema Pemanasan Global untuk Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik SMP
Rezkita, Shanta · 2011
MODEL-MODEL ALIGMENT ANTARA PENILAIAN DAN KURIKULUM DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Kana Hidayati, M.Pd.; Elly, Arliani · 2013
PENGEMBANGAN RPP DAN LKS IPA TERPADU DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL (CONTEXTUAL TEACHING LEARNING) PADA TEMA HUJAN ASAM DAN PENGARUHNYA TERHADAP LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA
Mutmainah , Mutmainah · 2012
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA TERPADU BERBASIS KOMPUTER UNTUK SISWA SMP KELAS VII DENGAN TEMA “HUJAN ASAM”
Dian, Purwita Sari · 2012
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Sains Terpadu untuk Meningkatkan Kognitif dalam Pembelajaran Sains Tema Pemanasan Global bagi Siswa SMP/MTs
Sariyah, Sariyah · 2011
Literatur Terbaru yang Relevan
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA TERPADU MODEL WEBBED DENGAN PENDEKATAN INQUIRY PADA TEMA HUJAN ASAM BAGI LINGKUNGAN SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN SCIENCE PROCESS SKILL SISWA SMP NEGERI 5 SLEMAN
Sari, Agri Hardeka · 2016
Pengembangan Perangkat Penilaian Autentik untuk Pembelajaran Matematika KelasVII Semester 1
Ferita, Rolina amriyanti · 2015
PENILAIAN PORTOFOLIO DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS 1 SD JUARA YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012
Aris, Nurkholis · 2012
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Sains Terpadu pada Tema Pemanasan Global untuk Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik SMP
Rezkita, Shanta · 2011
Perbedaan Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Yang Diajar Dengan Media Video Pembelajaran Dan Alat Peraga Pada Materi Transformasi Geometri Kelas XI SMA Muhammadiyah 18 Sunggal T.A 2020/2021
Chairunnisa, Cut Haliza · 2021
Perbedaan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa yang Diajar dengan Model Pembelajaran Quantum Teaching dan Model Pembelajaran Index Card Match pada Materi Pokok Turunan di Kelas XI SMA Islam Terpadu Al-Husnayain Panyabungan T.P 2019-2020.
Lubis, Atikah · 2021
Perbedaan Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Yang Diajar Dengan Media Video Pembelajaran Dan Alat Peraga Pada Materi Transformasi Geometri Kelas XI SMA Muhammadiyah 18 Sunggal T.A 2020/2021
Chairunnisa, Cut Haliza · 2021
Perbedaan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa yang Diajar dengan Model Pembelajaran Quantum Teaching dan Model Pembelajaran Index Card Match pada Materi Pokok Turunan di Kelas XI SMA Islam Terpadu Al-Husnayain Panyabungan T.P 2019-2020.
Lubis, Atikah · 2021