Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Menggunakan Metode Scramble Kelas I SDN Perwira IV

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini dilatar belakangi karena rendahnya kemampuan dalam membaca permulaan. Hal ini dapat dilihat dari kondisi siswa yang masih keliru dalam penyebutan huruf, intonasi yang tidak sesuai tanda baca, dan masih ada yang membaca dengan cara mengeja. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan menggunakan Metode Scramble kelas I SDN Perwira IV. Metode penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus dengan dua kali pertemuan pada setiap siklusnya. Subjek penelitian ini berjumlah 36 siswa yang terdiri dari 20 siswa perempuan dan 16 siswa laki-laki. Indikator keberhasilan penelitian ini sebesar 80% dengan skor minimal 75. Hasil penelitian ini menunjukan adanya peningkatan membaca permulaan dari siklus I hingga siklus II. Ketuntasan klasikal pada siklus I sebesar 39% dengan nilai rata-rata 69 dan siklus II mengalami kenaikan ketuntasan klasikal sebesar 81% dengan nilai rata-rata 84. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Metode Scramble dapat meningkatkan membaca permulaan sebesar 42% pada siswa kelas I SDN Perwira IV.

Topik Terkait

Sitasi