UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA DENGAN MEDIA FLASH CARD PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS I DI MI PLUS ROUDHOTUL MUHIBBIN KABUPATEN BEKASI

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca permulaan siswa kelas I pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di MI Plus Roudhotul Muhibbin Kabupaten Bekasi. Rendahnya kemampuan tersebut ditunjukkan oleh ketidakmampuan siswa dalam melafalkan huruf abjad secara tepat, kesulitan membaca huruf vokal dan konsonan, serta ketidaktepatan dalam membaca suku kata. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa melalui penggunaan media flash card dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dimana setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas I MI Plus Roudhotul Muhibbin Kabupaten Bekasi yang berjumlah 27 siswa, terdiri atas 13 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes kemampuan membaca permulaan dan lembar observasi aktivitas siswa selama proses pembelajaran menggunakan media flash card. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dengan indikator keberhasilan klasikal sebesar 80%. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan membaca permulaan siswa, dimana ketuntasan klasikal pada siklus I mencapai 70% dengan nilai rata-rata 75, kemudian meningkat pada siklus II menjadi 89% dengan nilai rata-rata 93, sehingga terjadi peningkatan ketuntasan klasikal sebesar 19%. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media flash card efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas I MI Plus Roudhotul Muhibbin Kabupaten Bekasi

Topik Terkait

Sitasi