Hubungan Persepsi Siswa Tentang Kemampuan Guru Mengajar Dan Mengorganisasikan Materi Pembelajaran Dengan Hasil Belajar Kitab Kuning Di Pesantren Darussaadah Kecamatan Pangkalan Susu Kabupaten Langkat

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan persepsi siswa tentang
kemampuan guru mengajar dan mengorganisasikan materi pembelajaran dengan
hasil belajar kitab kuning di pesantren Darussa’adah kecamatan Pangkalan Susu
kabupaten Langkat, baik secara sendiri-sendiri maupun bersama-sama. Populasi
dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di pesantren Darussa’adah yang
berjumlah 120 orang pada tahun ajaran 2017/2018. Sedangkan sampelnya
berjumlah 39 orang, teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel tersebut
adalah “sampling sistematis”. Alat pengumpulan data menggunakan kuesioner
berbentuk skala likert. Angket disusun berdasarkan indikator variabel dan
diperiksakan kepada pembimbing tesis, selanjutnya diujicobakan kepada
responden yang bukan sampel penelitian. Setelah dilakukan uji instrumen,
diketahui instrumen variabel persepsi siswa tentang kemampuan guru mengajar
(X1) yang valid dan reliabel adalah 29 item dan variabel mengorganisasikan
materi pembelajaran (X2) terdiri dari 30 item juga. Sedangkan uji persyaratan
analisis data variabel persepsi siswa tentang kemampuan guru mengajar (X1) dan
variabel mengorganisasikan materi pembelajaran (X2) diketahui bahwa seluruh
variabel berdistribusi normal sehingga dapat dilakukan pengujian linieritas. Dan
hasil uji linieritas diketahui regresi antara variabel persepsi siswa tentang
kemampuan guru mengajar (X1) dengan hasul belajar (Y) dan variabel
mengorganisasikan materi pembelajaran (X2) dengan hasil belajar (Y) juga linier
sehingga selanjutnya dapat dilakukan uji hipotesis penelitian. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa variabel persepsi siswa tentang kemampuan guru mengajar
dan mengorganisasikan materi pembelajaran berhubungan positif dan signifikan
dengan hasil belajar kitab kuning di pesantren Darussa’adah kecamatan Pangkalan
Susu. Dari uji hipotesis penelitian, diperoleh korelasi variabel persepsi siswa
tentang kemampuan guru mengajar (X1) dengan hasil belajar (Y) sebesar 0,551,
korelasi variabel mengorganisasikan materi pembelajaran (X2) dengan hasil
belajar (Y) sebesar 0,584, dan korelasi variabel persepsi siswa tentang
kemampuan guru mengajar (X1) dan variabel mengorganisasikan materi
pembelajaran (X2) secara bersama-sama dengan hasil belajar kitab kuning (Y)
sebesar 0,647. Kontribusi yang disumbangkan oleh variabel persepsi siswa
tentang kemampuan guru mengajar terhadap hasil belajar kitab kuning adalah
sebesar 30,3%, variabel kemampuan guru mengorganisasikan materi
pembelajaran terhadap hasil belajar kitab kuning adalah sebesar 34,1%, dan
variabel persepsi siswa tentang kemampuan guru mengajar dan
mengorganisasikan materi pembelajaran secara bersama-sama terhadap hasil
belajar kitab kuning di pesantren Darussa’adah kecamatan Pangkalan Susu adalah Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan persepsi siswa tentang
kemampuan guru mengajar dan mengorganisasikan materi pembelajaran dengan
hasil belajar kitab kuning di pesantren Darussa’adah kecamatan Pangkalan Susu
kabupaten Langkat, baik secara sendiri-sendiri maupun bersama-sama. Populasi
dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di pesantren Darussa’adah yang
berjumlah 120 orang pada tahun ajaran 2017/2018. Sedangkan sampelnya
berjumlah 39 orang, teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel tersebut
adalah “sampling sistematis”. Alat pengumpulan data menggunakan kuesioner
berbentuk skala likert. Angket disusun berdasarkan indikator variabel dan
diperiksakan kepada pembimbing tesis, selanjutnya diujicobakan kepada
responden yang bukan sampel penelitian. Setelah dilakukan uji instrumen,
diketahui instrumen variabel persepsi siswa tentang kemampuan guru mengajar
(X1) yang valid dan reliabel adalah 29 item dan variabel mengorganisasikan
materi pembelajaran (X2) terdiri dari 30 item juga. Sedangkan uji persyaratan
analisis data variabel persepsi siswa tentang kemampuan guru mengajar (X1) dan
variabel mengorganisasikan materi pembelajaran (X2) diketahui bahwa seluruh
variabel berdistribusi normal sehingga dapat dilakukan pengujian linieritas. Dan
hasil uji linieritas diketahui regresi antara variabel persepsi siswa tentang
kemampuan guru mengajar (X1) dengan hasul belajar (Y) dan variabel
mengorganisasikan materi pembelajaran (X2) dengan hasil belajar (Y) juga linier
sehingga selanjutnya dapat dilakukan uji hipotesis penelitian. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa variabel persepsi siswa tentang kemampuan guru mengajar
dan mengorganisasikan materi pembelajaran berhubungan positif dan signifikan
dengan hasil belajar kitab kuning di pesantren Darussa’adah kecamatan Pangkalan
Susu. Dari uji hipotesis penelitian, diperoleh korelasi variabel persepsi siswa
tentang kemampuan guru mengajar (X1) dengan hasil belajar (Y) sebesar 0,551,
korelasi variabel mengorganisasikan materi pembelajaran (X2) dengan hasil
belajar (Y) sebesar 0,584, dan korelasi variabel persepsi siswa tentang
kemampuan guru mengajar (X1) dan variabel mengorganisasikan materi
pembelajaran (X2) secara bersama-sama dengan hasil belajar kitab kuning (Y)
sebesar 0,647. Kontribusi yang disumbangkan oleh variabel persepsi siswa
tentang kemampuan guru mengajar terhadap hasil belajar kitab kuning adalah
sebesar 30,3%, variabel kemampuan guru mengorganisasikan materi
pembelajaran terhadap hasil belajar kitab kuning adalah sebesar 34,1%, dan
variabel persepsi siswa tentang kemampuan guru mengajar dan
mengorganisasikan materi pembelajaran secara bersama-sama terhadap hasil
belajar kitab kuning di pesantren Darussa’adah kecamatan Pangkalan Susu adalah

Topik Terkait

Sitasi