UPAYA PEMBINAAN AKHLAK SISWA DI SMA NEGERI 3 KECAMATAN BENGKALIS KABUPATEN BENGKALIS

Abstrak / Ringkasan

Nursal Efendi (2013) Upaya Pembinaan Akhlak Siswa di SMA Negeri 3
Kecamatan Bengkalis Kabupaten Bengkalis. Tesis, Program Pascasarjana
Universitas Islam Negeri Syarif Kasim Riau.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara ilmiah Upaya
Pembinaan Akhlak Siswa di SMA Negeri 3 Kecamatan Bengkalis Kabupaten
Bengkalis. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan
pendekatan kualitatif, kerena peneliti mendeskripsikan Upaya yang dilakukan
sekolah dalam Pembinaan Akhlak Siswa SMA Negeri 3 Bengkalis. Fokus
penelitian ini menyangkut Upaya Pembinaan Akhlak Siswa dan Faktor-faktor
Pendukung dan Penghambat dalam Upaya Pembinaan Akhlak Siswa di SMA
Negeri 3 Bengkalis. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan cara
observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini mengikuti pola sirkuler,
dimana tahap pertama dengan tahap berikutnya saling berhubungan, seperti
Reduksi, Display dan Kesimpulan/Verifikasi data.
Temuan penelitian mengungkapkan Upaya Pembinaan Akhlak Siswa di
SMA Negeri 3 Bengkalis dengan berbagai upaya yang dilakukan sekolah terutama
dalam penegakan disiplin yang diterapkan di sekolah mulai dari atas sampai
kebawah yaitu sampai ke siswa itu sendiri. Dan juga adanya kegiatan ektrakurikuler
keagamaan sebagai penunjang upaya pembinaan akhlak siswa yang telah
dilaksanakan oleh sekolah secara maksimal. Adapun Upaya yang dilakukan dalam
Pembinaan Akhlak Siswa meliputi Upaya menanamkan dan membangkitkan
keyakinan beragama, menanamkan etika pergaulan baik dalam lingkungan kelurga,
masyarakat, dan sekolah, serta menanamkan kebiasaan yang baik berupa
kedisiplinan, tanggung jawab, melakukan hubungan sosial dan melaksanakan
ibadah ritual.
Sebagai implikasi dari penelitian ini, bahwa tanggung jawab untuk membina
akhlak siswa tidak semata-mata berada di pundak guru agama saja namun juga
menjadi bagian tanggung-jawab dari seluruh guru dan warga sekolah lainnya. Peran
orang tua dalam pembinaan akhlak menjadi amat mutlak, karena melalui mereka
pulalah anak memperoleh kesinambungan nilai-nilai kebaikan yang telah diketahui
di sekolah.
Sementara itu, lingkungan masyarakat yang menjadi tempat anak
bersosialisasi dituntut memberikan cermin bagi implementasi nilai-nilai akhlak.
Pada akhirnya, semua elemen masyarakat baik para pendidik apapun mata
pelajarannya, para orang tua dan masyarakat memegang tanggung-jawab secara
sinergis dalam membina akhlak anak didik maupun generasi muda.

Topik Terkait

Sitasi