PENGARUH PENGGUNAANSTRATEGI PEMBELAJARAN THE POWER OF TWO TERHADAP MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTs.02 MUHAMMADIYAH PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan minat
belajar matematika siswa kelas VII MTs. 02 Muhammadiyah Pekanbaru setelah
diterapkan strategi pembelajaran the Power of Two. Dalam penelitian ini rumusan
masalahnya adalah “Adakah perbedaan penerapan strategi the Power of Two
terhadap minat belajar matematika siswa kelas VII MTs. 02 Muhammadiyah
Pekanbaru?”.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dan peneliti hanya sebagai
observer dalam proses pembelajaran. Peneliti memilih dua kelas yang dipilih secara
acak dengan memilih kelas VII.3 sebagai kelas Eksperimen dan kelas VII.2 sebagai
kelas kontrol. Sedangkan objek penelitian ini adalah Minat Belajar Matematika
melalui strategi pembelajaran the Power of Two.
Pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan angket yang diberikan
kepada siswa sebelum dan sesudah diterapkannya strategi pembelajaran the Power
of Two untuk kelas eksperimen. Dalam penelitian ini, pertemuan ada 4 kali yaitu
satu kali pertemuan dengan tidak menerapkan strategi pembelajaran the Power of
Two dan tiga pertemuan lagi menerapkan strategi pembelajaran the Power of Two.
Untuk mengetahui apakah ada perbedaan minat belajar siswa maka data dianalisis
dengan memperhatikan skor dari angket yang telah diisi oleh siswa kelas
eksperimen dan siswa kelas kontrol.
Berdasarkan hasil analisis data dari observasi tersebut, diambil kesimpulan
yaitu terdapat perbedaan minat belajar matematika siswa kelas eksperimen (VII.3)
yang telah diterapkannya strategi pembelajaran the Power of Two dengan kelas
kontrol yang hanya diajar dengan metode mengajar konvensional.

Topik Terkait

Sitasi