REPOSITORY Umumindonesia2023

PERAN PEMBELAJARAN PENJASKESREK SECARA LURING DALAM MEREDUKSI KEJENUHAN BELAJAR SISWA DAN SISWI SMAN 84 JAKARTA

PUTRA, DONY ADITYA · Universitas Islam 45 / UM Indonesia

Abstrak / Ringkasan

ABSTRAK

DONY ADITYA PUTRA. 41182191160081. “ Peran pembelajaran Penjaskesrek secara luring dalam mereduksi kejenuhan belajar siswa -siswi SMAN 84 jakarta ” . jurusan pendidikan jasmani kesehatan dan rekreasi. Fakultas kegutuan dan ilmu pendidik. Universitas “45” bekasi.
Penelitian Ini Bertujuan Untuk Mengetahui Seberapa Besar Peran Pembelajaran Penjaskesrek Secara Luring Dalam Mereduksi Kejenuhan Belajar Siswa - Siswi SMAN 84 Jakarta. Apakah Peran Pembelajaran Penjaskesrek Secara Luring Dapat Mereduksi Kejenuhan Belajar Siswa - Siswi Dari Aktifitas Pembelajaran Sehari -Hari.
Penelitian Ini Bersifat Kualitatif Dengan Teknik Survey. Pengumpulan Data Menggunakan Instrument Wawancara Dengan Pengisian Kuesioner, Untuk Memperoleh Data Yang Akurat. Populasi Yaitu Siswa - Siswi SMAN 84 Jakarta Dengan Jumlah 63 Pelajar terdiri dari 2 kelas yaitu kelas XI IPS 1 dan XI - BB 1, Pembelajaran Penjaskesrek Ini Sangat Berperan Untuk Menurunkan Kejenuhan Dalam Belajar Saat Disekolahan Karena Pembelajaran Penjaskesrek Banyak Dilakukan Diluar Kelas Sehingga Siswa - Siswi Tidak Jenuh Belajar Dikelas Terus Dan Siswa - Siswi Bisa Beraktifitas Berolahraga Untuk Memfresh Kembali Fikiran Serta Fisik Bersemangat Lagi Dalam Melaksakan Aktifitas Belajar Yang Lain. Maka Dari Itu Pembelajaran Penjaskesrek Memiliki Pengaruh Besar Untuk Mereduksi Kejenuhan Belajar Siswa - Siswa.
Hasil Analisi Data Menunjukan Bahwa Peran Pembelajaran Penjaskesrek Ini Sangatlah Berpengaruh Dalam Mereduksi (Mengurangi) Kejenuhan Dalam
Belajar Siswa - Siswi. Hal Ini Dapat Dilihat Bahwa Semua Informan Yaitu 63 Pelajar Dari Perwakilan Siswa - Siswi SMAN 84 Jakarta Menyatakan Setuju Bahwa Peran Pembelajaran Penjaskesrek Dapat Mereduksi Kejenuhan, Dengan Pembelajaran Pjok Membantu Siswa - Siswi Memfresh Kembali Fikiran Serta Fisik Bersemangat Lagi Dalam Melaksanakan Aktifitas Belajar Yang Lain.

Kata Kunci : Peran Pembelajaran Penjaskesrek, Mereduksi Kejenuhan, SMA 84 Jakarta.
ABSTRACT
DONY ADITYA PUTRA. 41182191160081. "The role of offline Penjaskesrek learning in reducing learning boredom for students of SMAN 84 Jakarta". majoring in physical education, health and recreation. Faculty of engineering and educator science. University "45" Bekasi. This Research Aims To Find Out How Big The Role Of Offline Penjaskesrek Learning In Reducing Student Learning Saturation - Students of SMAN 84 Jakarta. Is the Role of Offline Penjaskesrek Learning Can Reduce Students' Learning Saturation From Daily Learning Activities. This Research Is Qualitative With Survey Techniques. Data Collection Using Interview Instruments By Filling Out Questionnaires, To Obtain Accurate Data. The population is students of SMAN 84 Jakarta with a total of 63 students consisting of 2 classes, namely class XI IPS 1 and XI - BB 1. Physical education and health education learning plays a very important role in reducing boredom in learning at school because a lot of physical education is done outside the classroom so that students Not bored with continuing to study in class and students can engage in sports activities to refresh their minds and physically to be excited again in carrying out other learning activities. Therefore, Penjaskesrek Learning Has a Big Influence To Reducing Students' Learning Saturation. The results of data analysis show that the role of Penjaskesrek learning is very influential in reducing (reducing) boredom. Student Learning - Student. It can be seen that all the informants, namely 63 students from the student representatives of SMAN 84 Jakarta, stated that they agreed that the role of Physical Education and Recreation Education and Research can reduce boredom, with corner learning helping students refresh their minds and physically excited again in carrying out other learning activities.

Keywords: The Role of Penjaskesrek Learning, Reducing Saturation, SMA 84 Jakarta.

PERAN PEMBELAJARAN PENJASKESREK SECARA LURING DALAM MEREDUKSI KEJENUHAN BELAJAR SISWA DAN SISWI SMAN 84 JAKARTA

Abstrak / Ringkasan

Topik Terkait

Sitasi

Referensi Serupa

Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Yang Diajarkan Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stray Two Stay dan Model Pembelajran Problem Based Learning Materi Trigonometri Kelas X SMAN 1 Stabat T.P 2018/20

Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Yang Diajarkan Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stray Two Stay dan Model Pembelajran Problem Based Learning Materi Trigonometri Kelas X SMAN 1 Stabat T.P 2018/20

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Discovery Learning Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Dan Konekasi Matematis Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel Di Kelas X IPA MAN 3 MEDAN T.P. 2019-2020

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) disertai Make a Match terhadap Aktivitasdan Hasil Belajar Biologi Siswa MA Al-Uswah Sumatera Utara

Pengaruh Strategi Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V Di SD Swasta Al-Hidayah Medan

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Penalaran Matematika Siswa Kelas XI MAS Madinatussalam Sei Rotan Percut Sei Tuan

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Materi Aktivitas Ekonomi Dan Sumber Daya Alam Melalui Model Pembelajaran Circuit Learning Di Kelas IV SD Muhammadiyah 28 Medan

Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Pkn Kelas V Di Sd Swasta Pesantren Modern Adnan Kecamatan Medan Sunggal

Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Teams Games Tournament Dan Model Pembelajaran Learning Cycle Di SMA Swasta Darussalam Medan

Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Yang Di Ajar dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Dan Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) Di SMA Darussalam Medan T.P 2019/2020

Perbedaan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Think Pair Share Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Dan Berpikir Kreatif Siswa Di MA Al Washliyah

Pengaruh Model Pembelajaran Collaborative Teamwork Learning (CTL) Berbantu Media Crossword Puzzle Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN 200112 Padangsidimpuan T.A 2019/2020

Literatur Lain dari Universitas Islam 45 / UM Indonesia

IMPLEMENTASI MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA PEMBELAJARAN GEOGRAFI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI MITIGASI BENCANA ALAM PADA SISWA KELAS XI.8 SMAN 21 KOTA BEKASI

UPAYA MENINGKATKAN HASIL SMASH DALAM PERMAINAN BULUTANGKIS MELALUI METODE PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING PADA SISWA KELAS VIII-1 DI SMP N 234 JAKARTA

Upaya Guru Dalam Meningkatkan Rasa Percaya Diri Siswa Melalui Pembelajaran Active Learning di SMAN 3 Kota Bekas

Upaya Guru Dalam Meningkatkan Rasa Percaya Diri Siswa Melalui Pembelajaran Active Learning di SMAN 3 Kota Bekas

UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS III SDN CAKUNG TIMUR 02PAGI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL)

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR TENDANGAN “T” DENGAN MODIFIKASI MEDIA PEMBELAJARAN DALAM PENCAK SILAT PADA SISWA KELAS VII SMPN 251 JAKARTA

Pengaruh Pemahaman Pembelajaran Geografi Terhadap Kesadaran Perubahan Iklim Pada Siswa SMAN 1 Muara Gembong

PERBANDINGAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION SISWA KELAS V SDN MUSTIKASARI I KOTA BEKASI

Literatur Terbaru yang Relevan

Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Yang Diajarkan Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stray Two Stay dan Model Pembelajran Problem Based Learning Materi Trigonometri Kelas X SMAN 1 Stabat T.P 2018/20

Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Yang Diajarkan Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stray Two Stay dan Model Pembelajran Problem Based Learning Materi Trigonometri Kelas X SMAN 1 Stabat T.P 2018/20

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Discovery Learning Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Dan Konekasi Matematis Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel Di Kelas X IPA MAN 3 MEDAN T.P. 2019-2020

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) disertai Make a Match terhadap Aktivitasdan Hasil Belajar Biologi Siswa MA Al-Uswah Sumatera Utara

Pengaruh Strategi Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V Di SD Swasta Al-Hidayah Medan

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Penalaran Matematika Siswa Kelas XI MAS Madinatussalam Sei Rotan Percut Sei Tuan

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Materi Aktivitas Ekonomi Dan Sumber Daya Alam Melalui Model Pembelajaran Circuit Learning Di Kelas IV SD Muhammadiyah 28 Medan

Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Pkn Kelas V Di Sd Swasta Pesantren Modern Adnan Kecamatan Medan Sunggal