PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN STRUKTUR ATOM DI KELAS XI SMAN 1 SINGINGI KECAMATAN SINGINGI KABUPATEN KUANTAN SINGINGI
Nen Juniati · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada peningkatan hasil
belajar siswa kelas XI SMAN 1 Singingi Kecamatan Singingi Kabupaten
Kuantan Singingi setelah diterapkan model pembelajaran Contextual Teaching
And Learning (CTL). Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah
penerapan model pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL)
dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI SMAN 1 Singingi Kecamatan
Singingi Kabupaten Kuantan Singingi pada pokok bahasan struktur atom ”?.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian
ini adalah siswa kelas XI SMAN 1 Singingi Kecamatan Singingi Kabupaten
Kuantan Singingi Tahun Ajaran 2010/2011 dengan jumlah siswa sebanyak 30
orang terdiri dari 20 siswa perempuan dan 10 siswa laki-laki. Sedangkan objek
dalam penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Contextual
Teaching and Learning (CTL) dan hasil belajar siswa. Tes digunakan untuk
mengetahui hasil belajar siswa. Observasi dilakukan 3 kali yaitu satu kali
pertemuan dengan tidak menerapkan model pembelajaran Contextual
Teaching and Learning (CTL), dua kali pertemuan menerapkan model
pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dan pada pertemuan
yang keempat yaitu tahap evaluasi. Sedangkan dokumentasi dilakukan untuk
mengetahui data guru dan siswa. Berdasarkan analisis data ketuntasan hasil
belajar siswa sebelum tindakan adalah 56,66%, pada siklus I adalah 80%, dan
pada siklus II adalah 86,66% yang mengalami peningkatan secara signifikan,
sehingga berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh dapat disimpulkan
bahwa penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning
(CTL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI SMAN 1 Singingi
Kecamatan Singingi Kabupaten Kuantan Singingi.
Kata Kunci: Contextual Teaching And Learning (CTL), Hasil Belajar,
Struktur Atom.
Topik Terkait
Referensi Serupa
Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA Kelas IV di MIS Nurul Hadina Patumbak
Pasaribu, Sumila
Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V Di MIS Nurul Hadina Patumbak
Yuswita, Yuswita
Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA Kelas IV di MIS Nurul Hadina Patumbak
Pasaribu, Sumila
Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V Di MIS Nurul Hadina Patumbak
Yuswita, Yuswita
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VII SMP NEGERI I SINGINGI KABUPATEN KUANTAN SINGGINGI
RIKA MARLIANTI
PERBANDINGAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DALAM KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DENGAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 CERENTI KABUPATEN KUANTAN SINGINGI
Ariansyah
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) dan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa Pada Materi Integral di Kelas XI MAS Al
Ritonga, Ade Irfan
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Two Stay Two Stray dan Contextual teaching and Learning terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Komunikasi Matematis Siswa Kelas XI SMA Swasta Al-Ulum Terpadu.
Maimunah, Risky
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Two Stay Two Stray dan Contextual teaching and Learning terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Komunikasi Matematis Siswa Kelas XI SMA Swasta Al-Ulum Terpadu.
Maimunah, Risky
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) dan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa Pada Materi Integral di Kelas XI MAS Al
Ritonga, Ade Irfan
Perbedaan Kemampuan Pemahaman KonsepdanPemecahan Masalah Matematis Siswa yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) dan Contextual Teaching and Learning (CTL) Materi Trigonometri Kelas X MAN 2 Model Me
Desy, Dini Pratiwi
Perbedaan Kemampuan Pemahaman KonsepdanPemecahan Masalah Matematis Siswa yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) dan Contextual Teaching and Learning (CTL) Materi Trigonometri Kelas X MAN 2 Model Me
Desy, Dini Pratiwi
Literatur Lain dari UIN Sultan Syarif Kasim Riau
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VII SMP NEGERI I SINGINGI KABUPATEN KUANTAN SINGGINGI
RIKA MARLIANTI · 2013
PERBANDINGAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DALAM KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DENGAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 CERENTI KABUPATEN KUANTAN SINGINGI
Ariansyah · 2012
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS PENDEKATAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA MTs N 1 KUANTAN SINGINGI
OKTA SARI PIDHANI · 2018
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPENUMBERED HEAD TOGETHER, CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DAN TWO STAY TWO STRAYTERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIISMP NEGERI 1 KAMPAR KABUPATEN KAMPAR
HARMAYANTI · 2013
PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SMA KURNIA JAYA KECAMATAN RUPAT KABUPATEN BENGKALIS
ISNANTO · 2012
PENERAPAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII.A SMP NEGERI 03 BENGKALIS
Desi Andriani · 2011
PENERAPAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIIB SMP NEGERI 5 BANTAN TUA KECAMATAN BANTAN KABUPATEN BENGKALIS
Winaldi · 2010
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DAN GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PAI SMP SWASTA DI KABUPATEN SIAK
Fahrul Zaman, - · 2022
Literatur Terbaru yang Relevan
Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA Kelas IV di MIS Nurul Hadina Patumbak
Pasaribu, Sumila · 2018
Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V Di MIS Nurul Hadina Patumbak
Yuswita, Yuswita · 2018
Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA Kelas IV di MIS Nurul Hadina Patumbak
Pasaribu, Sumila · 2018
Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V Di MIS Nurul Hadina Patumbak
Yuswita, Yuswita · 2018
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VII SMP NEGERI I SINGINGI KABUPATEN KUANTAN SINGGINGI
RIKA MARLIANTI · 2013
PERBANDINGAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DALAM KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DENGAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 CERENTI KABUPATEN KUANTAN SINGINGI
Ariansyah · 2012
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) dan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa Pada Materi Integral di Kelas XI MAS Al
Ritonga, Ade Irfan · 2019
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Two Stay Two Stray dan Contextual teaching and Learning terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Komunikasi Matematis Siswa Kelas XI SMA Swasta Al-Ulum Terpadu.
Maimunah, Risky · 2019