Cari buku, e-book, repository, jurnal, dan karya ilmiah berdasarkan relevansi.
Wasis, M.Si · Universitas Negeri Yogyakarta
Any educational process implied by contextual teaching and learning (CTL) aims at helping students’ comprehension of the academic materials they are studying by connecting academic subjects with the contexts of their daily life. The present article is based on a research which developed a set of instructional materials to help teachers and their students ach…
Anisya, Septiana · Universitas Negeri Yogyakarta
CTL approach is a learning process that involves students in important activities that help students associate academic learning with real-life context. There are seven components in the CTL approach, namely: 1) contructivism, 2) inquiri, 3) questioning, 4) learning community, 5) modelling, 6) reflection, and 7) authentic assessment. It is important to know …
Dionysius, Dwi Noviantoro · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstract This study goal was to increase activity and student achievement in the Engineering Drawing subjects using CTL (Contextual Teaching And Learning) learning model. The subjects of this class action research were 23 students of XI grade of mechanical engineering department SMK 1 PIRI Yogyakarta. Data were collected using observation, achievement test,…
Shalecha, Sonia Githa · Universitas Islam 45 / UM Indonesia
Natural Science (IPA) is the study of the universe, which reveals everything related to the universe. This research is a literature study that examines and analyzes the results of previous studies. This type of research uses a qualitative approach where the data analysis process places more emphasis on concluding comparisons of literature reviews from severa…
Shani, Aulia Rachmah · Universitas Islam 45 / UM Indonesia
ABSTRACT Nama : Aulia Rachmah Shani Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Judul : Model Contextual Teaching And Learning (CTL) Dalam Meningkatkan keterampilan Menulis Deskripsi Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar This Study aims to examine and find out the description of the application of the Contextual Tea…
Sari, Indah · Universitas Islam 45 / UM Indonesia
This research is motivated by the low ability of students to understand a mathematical concept, because there are still many students who are not directly involved in the discovery of concepts and students only listen to the explanation of the material in one direction from the teacher. Such conditions need attention and handling, one of the efforts …
Stefani, Sabda · Universitas Islam 45 / UM Indonesia
It is known that there is a lack of critical thinking levels in elementary school students, especially in mathematics, the purpose of this study is to find out how effective the Contextual Teaching and Learning method is in improving critical thinking in elementary school mathematics. The research method used is literature review. The research was conduct…
Pebriyanti, Nyimas Nanda Zaleha · Universitas Islam 45 / UM Indonesia
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pendekatan kontekstual (contextual teaching and learning) dalam meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa di Sekolah Dasar. Berdasarkan bahan kajian jurnal, diperoleh beberapa permasalahan rendahnya keterampilan menulis puisi yaitu siswa kesulitan dalam menuangkan ide dalam menulis puisi dan guru kurang memberikan …
YULIA SEPTI WAHYUNI, YULIA · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE, (Analysis, Design, Development, Implementation and Depvelpoment). Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Contextual Teaching And Learning (CTL) dan Terintegrasi Nilai Islam Pada siswa kelas V Sekolah Dasar Islam Terpad…
Wati, Nila Merdeka · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Contextual Teaching and Learning terhadap motivasi belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 1 Kebondalem Lor tahun ajaran 2014/2015. Jenis penelitian yang dilakukan adalah quasi eksperimen. Variabel terikat pada penelitian ini adalah motivasi belajar IPA sedangkan variabel bebasnya adalah model p…
Amandiri, Tangguh · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan deskripsi melalui pendekatan CTL (Contextual Teaching and Learning) pada siswa kelas V SDN Banyumeneng Giriharjo Panggang Gunungkidul. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang dilakukan secara kolaboratif dengan guru kelas. Desain penelitian ini…
Sri, Lestari · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa materi pengurangan pada bilangan cacah dengan menggunakan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada siswa kelas 1A SD Negeri Samirono Kabupaten Sleman. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). PTK merupakan salah satu jenis penelit…
Rahtamaji, Arif · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS ranah kognitif siswa kelas IV SD Gunting Gilangharjo Pandak Bantul melalui pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL). Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas berkolaborasi dengan guru kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Gunting Gilangharjo Pandak Bantul …
Maryani, Prisminar Yulia · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar IPS dengan pendekatan contextual teaching and learning pada siswa kelas V SD Timbulharjo Sewon Bantul. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) kolaborasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VA SD Timbulharjo yang berjumlah 30 siswa. Model penelitian ini men…
Fidiyah Anjas, Purnomo · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas III SD Negeri Purwodadi dengan menggunakan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL). Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). PTK merupakan salah satu jenis penelitian yang bertujuan untuk memperbaiki proses pem…
Lestari, Agustina · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki proses pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar IPA ranah kognitif siswa kelas V SD Negeri Rejondani Kabupaten sleman dengan menggunakan pendekatan Contextual Teaching Learning (CTL) Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adala…
Yulia Dwi, Ernawati · Universitas Negeri Yogyakarta
Prestasi belajar IPA yang rendah merupakan masalah di kelas VA SD Model Kabupaten Sleman. Penelitian ini bertujuan untuk meningkat¬kan prestasi belajar IPA siswa kelas VA SD Model Kabupaten Sleman menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL). Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah …
Septi Vita, Handayani · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan deskripsi siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri (SDN) Plaosan 2 Mlati dengan menggunakan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL). Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif. Desain penelitian menggunakan model KemmisdanRobin Mc Taggart yaitu meliputi…
Risky Wulandari · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar murid pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam kelas V SDN 134 Kecamatan Senapelan Kota Pekanbaru dengan menerapkan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning tipe Authentic Instruction. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar murid dalam mengikuti pelajaran Ilmu Pe…
Ahmadi · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Class Action Research). Berdasarkan hasil pengamatan di Berdasarkan hasil pengamatan di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Sungai Ungar Kecamatan Kundur Kabupaten Karimun, penelitian ini dilatarbelakangi oleh ditemuinya beberapa gejala-gejala atau fenomena-fenomena dalam proses belajar mengajar, yang menunjukka…