PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PERMAINAN INDEX CARD MATCH (ICM) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS VII.2 SMP MUHAMMADIYAH 1 PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan penerapan strategi
pembelajaran permainan Index card Match (ICM) untuk meningkatkan kemampuan
pemecahan masalah matematika peserta didik kelas VII.2 SMP Muhammadiyah 1
Pekanbaru pada Kompetensi Dasar Segiempat. Dalam penelitian ini rumusan
masalahnya adalah “Bagaimana Penerapan Strategi Pembelajaran Permainan Index
card Match (ICM) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah
Matematika Peserta Didik Kelas VII.2 SMP Muhammadiyah 1 Pekanbaru?”
Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VII.2 SMP
Muhammadiyah 1 Pekanbaru yang berjumlah 37 orang. Instrumen yang digunakan
dalam penelitian ini adalah observasi yang dilakukan oleh peneliti sendiri,
dokumentasi, dan tes. Observasi dilakukan setiap kali pertemuan. Siklus I dilakukan
sebanyak 2 kali pertemuan. Siklus II dilakukan sebanyak 2 kali pertemuan dan siklus
III 2 kali pertemuan. Dokumentasi dilakukan untuk mengetahui keadaan sekolah,
guru. Indikator keberhasilan penelitian ini adalah peserta didik yang mencapai nilai
KKM yaitu ?70% ketuntasan secara individual 75% ketuntasan klasikal dan 60%
persentase ketuntasan secara klasikal tiap indikator. Data tentang hasil belajar peserta
didik diperoleh melalui lembar hasil belajar matematika peserta didik sebelum dan
sesudah tindakan. Kemudian peneliti melakukan tes dan data selanjutnya dianalisis.
Teknis analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif.
Analisis ketuntasan berdasarkan skor yang diperoleh peserta didik sebelum tindakan
hasilnya hanya 51.35% dari jumlah seluruh peserta didik atau 19 orang peserta didik
yang mencapai KKM yang ditetapkan. Pada siklus I ketuntasan belajar matematika
peserta didik meningkat dan diperoleh hasil 67,56% dari jumlah seluruh peserta
didik atau 25 orang peserta didik yang mencapai KKM. Kemudian pada siklus II
ketuntasan hasil belajar matematika peserta didik yaitu 75.67% dari jumlah seluruh
peserta didik atau 28 orang peserta didik yang mencapai KKM. Oleh karena itu, maka
dilanjutkan ke siklus III, dan hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan
ketuntasan kemampuan pemecahan matematika peserta didik yaitu 83.78 % dan
ketuntasan secara klasikal tiap indikator sudah mencapai persentasi ketuntasan ?
60%. Berdasarkan hasil penelitian dari analisis tindakan, dapat disimpulkan bahwa
Penerapan Strategi Pembelajaran Permainan Index card Match (ICM) dapat
Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Peserta Didik Kelas
VII.2 SMP Muhammadiyah 1 Pekanbaru. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan hasil
belajar matematika peserta didik pada sebelum dan sesudah tindakan.

Topik Terkait

Sitasi